제주도 방언에 대한 방언 태도 추이 연구

UNESCO는 세계 언어의 소멸 위기 정도를 5단계로 분류하고 있습니다. 제주도 방언(제주어)은 어느 단계에 해당한다고 생각하십니까?

• 1단계: 취약한 언어 (Vulnerable language)
  

• 2단계: 분명히 위기에 처한 언어 (Definitely endangered language)
  

• 3단계: 심각하게 위기에 처한 언어 (Severely endangered language)
  

• 4단계: 아주 심각하게 위기에 처한 언어 (Critically endangered language)
  

• 5단계: 소멸한 언어 (Extinct language)
  

‘언어 태도’란 무엇이라고 생각하십니까?

• 특정 언어나 방언에 대한 감정적, 평가적 반응입니다.

• 언어 사용에 관한 규범적 지식입니다.

• 언어 능력의 정도입니다.

• 언어 학습의 방법론입니다.
  

• 잘 모르겠습니다.

2017년 조사에서 가장 높은 긍정적 반응을 보인 형용사는 무엇입니까?

• 씩씩하다

• 점잖다

• 배움직하다

• 듣기 좋다

제주 거주 타도 출신들이 제주 출신보다 몇% 제주도 방언을 더 ‘배움직하다’고 응답했습니까?

• 5%

• 5% 이상

• 10%

• 10% 이상

제주도 방언의 가치를 높이기 위한 방안으로 옳지 않은 것은 무엇입니까?

• 문학 및 예술 작품에 적극적으로 활용하는 것입니다.

• 제주 방언 사용을 법적으로 금지하는 것입니다.

• 상품명과 상호 등에 방언을 적용하는 것입니다.

• 대중매체를 통해 방언을 홍보하는 것입니다.

이 연구를 통해 지역 방언 보존의 필요성에 대해 어떻게 생각하십니까?

• 매우 필요하다

• 필요하다

• 보통이다

• 필요하지 않다

• 전혀 필요하지 않다

이 연구에 따라 자녀들이 어떤 방법으로 제주도 방언을 배웠습니까? (가장 높은 비율)

• 교재

• 교육 기관

• 가족이나 친지

• 언론 매체

• 예술 작품품

다음 중 1981년 당시 제주도 방언에 대한 부정적 태도의 주요 원인이 아닌 것은?

• 표준어 중심의 교육 정책

• 제주도 방언의 유창성 향상

• 텔레비전과 고등교육의 확산

• 방언은 촌스럽다는 사회적 편견

유네스코가 제주어를 ‘심각하게 위기에 처한 언어’로 지정한 연도는?

• 2005년

• 2007년

• 2010년

• 2013년

제주도 방언 보전 및 활성화를 위한 방안으로 적절하지 않은 것은 무엇인가?

• 방언이 보전 가치가 높은 언어 유산이라는 인식 전환

•  유아기부터의 체계적인 방언 교육과 교사 양성

• 방언 사용을 줄이기 위한 표준어 교육 강화

• 방송, SNS 등 정보 매체를 활용한 홍보 활동 강화