Aspek keterampilan berbahasa

Seorang pelajar mendengar rakaman temubual dan mencatat isi penting. Apakah tujuan utama aktiviti ini?

• Menghafal isi secara keseluruhan

• Mengisi masa semasa tiada guru

• Membina kemahiran memahami dan mengenal pasti maklumat penting

• Meniru gaya bercakap dalam rakaman

Dalam satu sesi perbincangan, seorang pelajar tidak memberi respons terhadap hujah rakannya. Apa kesan terhadap kemahiran mendengarnya?

• Dia menunjukkan tumpuan penuh

• Dia kurang kemahiran mendengar secara aktif

• Dia lebih suka bertutur berbanding mendengar

• Dia sedang memproses isi dalam fikiran

Jika seseorang bertutur dengan intonasi yang monoton dan tiada ekspresi wajah, apakah kesan paling mungkin berlaku?

• Pendengar kurang berminat dan tidak terlibat dalam komunikasi

• Pendengar lebih memahami isi yang disampaikan

• Pendengar mudah tertarik dan fokus

• Pendengar menyalin semua maklumat dengan tepat

Pelajar membaca dua artikel yang mempunyai pendapat berbeza tentang penggunaan media sosial. Apakah kemahiran membaca yang sedang digunakan?

• Bacaan mekanis

• Bacaan laju

• Bacaan perbandingan dan kritis

• Bacaan semula untuk hiburan

Mengapakah penting untuk pelajar menggunakan bacaan intensif ketika membuat kajian ilmiah?

• Untuk menghabiskan bahan dengan cepat

• Untuk memahami maksud tersurat dan tersirat secara mendalam

• Untuk mencari gambar yang sesuai untuk pembentangan

• Untuk membaca sambil mendengar muzik

Pelajar menulis laporan selepas aktiviti lawatan sambil belajar. Mengapakah penting untuk dia menggunakan ayat lengkap dan tersusun?

• Supaya laporan lebih panjang

• Supaya cikgu mudah memberi markah

• Supaya dia boleh menyalin semula dari internet

• Supaya maklumat disampaikan secara jelas dan berkesan

Dalam menulis karangan jenis laporan, pelajar memasukkan pendapat peribadi dan ayat beremosi. Apakah kelemahan dalam penulisannya?

• Gaya bahasa terlalu tinggi

• Tidak sesuai dengan bentuk penulisan formal

• Tulisan terlalu pendek dan padat

• Terlalu banyak fakta tanpa contoh

Seorang pelajar mendengar rakaman ceramah ilmiah dan mencatat isi penting sambil menilai ketepatan fakta. Ini menunjukkan bahawa pelajar itu...

• Menghafal fakta secara literal

• Menunjukkan sikap pasif dalam pembelajaran

• Menggabungkan kemahiran mendengar dengan pemikiran kritis

• Membaca semula rakaman secara bertulis