Ejecucion

1. ¿Cuál es la principal diferencia entre una variable independiente y una variable dependiente?

• a) La variable independiente se puede manipular, mientras que la dependiente se mide.

• b) La variable independiente es la causa, mientras que la dependiente es el efecto.

• c) Ambas opciones son correctas.

• d) Ninguna de las opciones es correcta.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones define mejor el concepto de "variable"?

• a) Una característica constante e inmutable de un fenómeno

• b) Una propiedad que puede variar y ser medida.

• c) Un elemento que causa un efecto sin ser afectado por otros factores

• d) Un concepto abstracto sin representación en la realidad.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las dimensiones y los indicadores es FALSA?

• a) Las dimensiones son subdivisiones de las variables.

• b) Los indicadores son elementos concretos que permiten medir las dimensiones.

• c) Las dimensiones y los indicadores se derivan del marco teórico.

• d) Las dimensiones y los indicadores son iguales en todas las investigaciones.

4. ¿Cuál es la principal diferencia entre una investigación cuantitativa y cualitativa en términos de operacionalización de variables?

• a) La investigación cuantitativa utiliza indicadores numéricos y la cualitativa categoría.

• b) La investigación cuantitativa es más flexible y la cualitativa más rígida.

• c) La investigación cuantitativa se enfoca en generalizaciones y la cualitativa en casos específicos.

• d) La investigación cualitativa permite el análisis de datos mientras que la cuantitativa se ayuda con los indicadores para realizar su análisis.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un ejemplo de variable independiente en una investigación educativa?

• a) El rendimiento académico de los estudiantes.

• b) El nivel socioeconómico de las familias.

• c) La satisfacción laboral de los docentes.

• d) La motivación de los estudiantes.

6. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un ejemplo de variable dependiente en una investigación sobre el efecto de un nuevo método de

enseñanza?

• a) El nuevo método de enseñanza.

• b) La edad de los estudiantes.

• c) El nivel de comprensión de los estudiantes.

• d) El número de horas de clase.

7. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una técnica para medir variables?

• a) Entrevista

• b) Observación

• c) Cuestionario

• d) Experimentación