Инф оқыту әдістемесі

Ғылым ретiнде информатиканы оқытудың мақсаты

• A) шынайы информатиканы оқыту процесiнде пайда болатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен үдерістердi сипаттау, түсiндiру, баяндау
• B) зерттеу пәнi болып табылатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау
• C) информатиканы оқыту үдерісiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау
• D) информатиканы оқыту объектiсi ретiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау
• E) информатиканы оқыту үдерісiнде пайда болатын

Информатиканы оқыту әдістемесі бұл –

• информатиканы оқыту үдерісiнiң заңдылықтарын қарастырытын педагогиканың бөлiмi
• мектептегi информатика курсының аса маңызды мазмұнды әдiстемелiк ерекшелiктерi жайлы ғылым
• информатика курсымен ғылымға енген жаңа бөлiм
• орта мектеп проблемаларын қамтитын информатиканың
• мектептегi оқу процесiнде ЭЕМ-ның қолданылуын программалық, техникалық, оқу-әдiстемелiк және ұйымдастырылуын қамтамасыз етудi зерттейтiн ғылым.

Информатиканы оқыту әдістемесі алдында қойылған мiндеттерге кірмейтін тұжырымды көрсетіңіз

• информатиканы оқыту мақсатын анықтау
• жалпы білім беретін пәннің мазмұнын және орнын орта мектептің оқу жоспарына сәйкес анықтау
• мектепте пәндi оқытудың ұтымды әдiстерi мен оқыту түрлерiн жасап, ұсыну
• оқытудың ұйымдасқан формасын ұсыну (оқулықтар, бағдарламалық құралдар, техникалық құралдар және т.б.)
• жастардың жалпы ақпараттық мәдениеттілігін қамтамасыз ету

Қате тұжырымды көрсет.

• мемлекеттік программа ҚР Білім және ғылым министр-лігімен бекітіледі
• авторлық программа авторлар тобымен (немесе жеке адам) жасалады бір деңгей жоғары облыстық білім беру инстанциямен бекітіледі
• программаны әр мұғалім өзі жасайды
• программа – мемлекеттік, авторлық және жекеше програм-ма болып бөлінеді
• жекеше программа мемлекеттік программаны негізге алып, оған өзгертулер енгізе отырып, нақты бір мектептің материалдық базасының оқу процесіне енгізу ерекшеліктерін ескере отырып жасалады

М. П. Лапчиктің тұжырымдамасында ... келтiрiлген.

• информатика пәнiн оқыту құрылымы
• болашақ информатика мұғалiмдерiн жоғары оқу орында-рында даярлаудың үлгiлерi
• информатика пәнiн оқыту әдістері
• информатика пәнiн оқыту құрылымы мен болашақ информатика мұғалiмдерiн жоғары оқу орындарында даярлаудың үлгiлерi
• информатика пәнiн оқыту мәселелері

Қазіргі кезде Информатиканы оқытудың қандай кезеңдері бар?

• пропедевтикалық, базалық, кәсіпке баулу
• даярлық, базалық, тереңдетiлген
• ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау
• базалықтың бастамасы, базалықтың өзi, кәсіпке баулу
• бастауыш мектеп, орта мектеп, негiзгi мектеп

Қазақстан Республикасы информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандарты алғаш рет қай жылы бекiтiлдi?

• A) 1985
• B) 2002
• C) 2003
• D) 2004
• E) 1998

«Компьютерлік сауаттылық» дегенді қалай түсінесіз?

• алгоритм құра білу
• компьютерде сурет салу
• компьютерде оқу, жазу, сурет салу, есептеу, дыбыстар жазу, ақпаратты iздеу, программамен жұмыс iстей бiлу біліктілігі
• ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі
• компьютерде жұмыс істеу біліктігі

Информатика саласынан оқушыларға білім беру мақсатының даму эволюциясының дұрыс схемасын көрсетіңіз:

• A) алгоритмдік мәдениет→ақпараттық мәдениет→компью-терлік сауаттылық
• B) алгоритмдік мәдениет→компьютерлік сауаттылық→ақпараттық мәдениет
• C) ақпараттық мәдениет→алгоритмдік мәдениет→компью-терлік сауаттылық
• D) компьютерлік сауаттылық→алгоритмдік мәдениет→ақпа-раттық мәдениет
• E) ақпараттық мәдениет→компьютерлік сауаттылық→алго-ритмдік мәдениет

Ақпараттық сауаттылықтың пайда болуына не себеп болды деп ойлайсыз?

• A) коммуникациялық технологияның дамуы
• B) ақпараттық-коммуникациялық технологияның дамуы
• C) интернет желісінің іске қосылуы
• D) коммуникативтік байланыстарды дамыту
• E) желілік құрғылардың пайда болуы