
CUADERNILLO 2 2025 GRADO 10
Authored by Eddy Herrera
Mathematics
10th Grade

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
En una empresa se decide calificar el servicio al cliente de los trabajadores, utilizando una encuesta que califica el servicio de 1 a 3. Si, al finalizar la encuesta, se ha conseguido una calificación promedio de 2, encuestando a 80 personas, ¿cuál de las siguientes tablas puede corresponder al estudio?
Calificación A. 1 2 3 20 40 20 Número de votos
Calificación B. 1 2 3 20 80 60 Número de votos
Calificación C. 1 2 3 10 50 20 Número de votos
Calificación D. 1 2 3 10 10 20 Número de votos
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Respecto a un ángulo Q se conoce que 1. sen Q = . 2. tan Q < 0. A partir de esta información, se plantea descubrir el correspondiente valor de cos Q, realizando el siguiente procedimiento: Paso 1. Elevar el valor de sen Q al cuadrado, para obtener . Paso 2. Plantear la identidad pitagórica (cos Q)2 + (sen Q)2 = (cos Q)2 + = 1. Paso 3. Despejar de la ecuación para hallar el valor de (cos Q)2 = 1 – = . Paso 4. Obtener la raíz cuadrada de la expresión anterior, para obtener que cos Q = . El procedimiento anterior tiene un paso erróneo. ¿En dónde está y por qué?
A. En el paso 2, porque la identidad pitagórica solo funciona si tan Q > 0.
B. En el paso 1, porque es incorrecto considerar que sen (Q2) = (sen Q)2.
C. En el paso 4, porque si tan Q < 0, la raíz debería considerar el valor negativo.
D. En el paso 3, porque no es posible que cos Q sea un valor mayor que 1.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Josué quiere comprar una cuchara de 15 cm de largo, para colocarla dentro de un vaso de 8 cm de diámetro y altura, buscando que siempre queden más de 4 cm de dicha cuchara por fuera, para poder agarrarla cómodamente. Para confirmar su plan, decide formar un triángulo rectángulo, como se muestra en la siguiente imagen: Al aplicar el Teorema de Pitágoras, Josué obtiene que la hipotenusa del triángulo es √128, resultado que resta del largo de la cuchara para, finalmente, afirmar que sí quedan más de 4 cm como deseaba. ¿Es correcta la afirmación de Josué?
A. Sí, debido a que la hipotenusa del triángulo es más grande que 8 cm, por lo que la parte de la cuchara que queda por fuera sería mayor que 6 cm.
B. No, debido a que se puede colocar la cuchara en otra posición dentro del vaso, de tal manera que quede totalmente contenida en él.
C. No, debido a que 11 < √128 < 12, por lo cual quedan más de 3 cm y menos 4 cm de la cuchara por fuera del vaso.
D. Sí, debido a que 11 < √128, por lo que la parte de la cuchara que queda por fuera es justamente 4.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Se necesita solucionar la ecuación x^2 – 3x + 2 = 0; al respecto, una persona afirma que la única solución es x = 1. ¿Esta afirmación es verdadera?
No, porque esta ecuación es equivalente a (x – 2) (x – 1) = 0, por tanto, x = 2 también es solución.
Sí, porque una ecuación cuadrática siempre tiene solo una solución.
No, porque si x = 0, entonces queda como solución el término independiente que es 2.
Sí, porque esta ecuación es equivalente a –2x + 2 = 0, cuya única solución es x = 1.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
¿Por qué no es correcta la gráfica que construyó Daniel?
Porque los porcentajes no hacen parte de un mismo todo.
Porque no incluyó los tiempos de duración de cada noticiero.
Porque los porcentajes no suman 100 %.
Porque los noticieros están en desorden en la gráfica.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
¿Es posible determinar la longitud del listón z conociendo dos medidas adicionales a las que se muestran en el diagrama?
No, porque es necesario conocer las medidas de la altura x, del ángulo α y de la distancia y para usar una razón trigonométrica.
Sí, porque se puede usar una razón trigonométrica con la medida del ángulo θ y la medida de la distancia y.
No, porque es necesario conocer las medidas de los tres ángulos internos del triángulo que se forma.
Sí, porque se puede usar una razón trigonométrica con la medida de la altura x y la medida del ángulo α.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
¿A cuál valor se aproxima f(n) a medida que ella va aumentando los valores de n?
0
3/2
1
-∞
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
20 questions
MATEMATIKA_STS GANJIL Kelas VIII (A,B,C) TA.2024/2025
Quiz
•
8th Grade - University
20 questions
Area Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
19 questions
Intervalos
Quiz
•
1st - 10th Grade
17 questions
Briaunainiai
Quiz
•
10th - 12th Grade
19 questions
3D shapes, volume, surface area
Quiz
•
8th - 10th Grade
20 questions
Persiapan PTS Kelas X
Quiz
•
10th Grade
15 questions
ULANGAN HARIAN TRIGONOMETRI
Quiz
•
10th Grade
20 questions
Soal Matematika Kelas 6
Quiz
•
4th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Mathematics
20 questions
SSS/SAS
Quiz
•
9th - 12th Grade
14 questions
Making Inferences From Samples
Quiz
•
7th - 12th Grade
23 questions
CCG - CH8 Polygon angles and area Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
Module 3 Topic 1 Vocabulary Quiz
Quiz
•
10th Grade
20 questions
Domain and Range Spiral Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
Characteristics of Quadratics
Quiz
•
9th - 10th Grade
20 questions
Triangle Proportionality Theorem
Quiz
•
9th - 10th Grade
10 questions
Dividing a polynomial by a monomial
Quiz
•
10th - 12th Grade