Evaluacion de ciencias sociales

1.- ¿Quién proclamo la independencia del Perú el 28 de julio de 1821?

• a) Simón Bolívar

• b) Miguel Grau

• c) José de San Martin

• d) Ramón Castilla

Answer explanation

El 28 de julio de 1821, José de San Martín proclamó la independencia del Perú en la ciudad de Lima, declarando:

“El Perú es desde este momento libre e independiente por la voluntad general de los pueblos y por la justicia de su causa que Dios defiende.

2.- ¿Qué civilización preincaica es conocida por sus líneas trazadas en el desierto, visibles desde el aire?

• a) Moche

• b) Nazca

• c) Tiahuanaco

• d) Paracas

Answer explanation

La civilización Nazca es conocida por las Líneas de Nazca, una serie de enormes geoglifos trazados en el desierto del sur del Perú, que solo pueden apreciarse completamente desde el aire. Estas líneas forman figuras de animales, plantas y formas geométricas, y aún hoy su propósito exacto sigue siendo objeto de estudio y debate

3.-durante la guerra de pacifico, el combate naval de____________ocurrido el 8 de octubre de 1879, marco la muerte del héroe nacional Miguel Grau Seminario.

Answer explanation

El Combate de Angamos fue un enfrentamiento clave en la Guerra del Pacífico entre Perú y Chile. Miguel Grau, al mando del monitor Huáscar, enfrentó con valentía a una flota chilena superior.

4.-durante la guerra de pacifico, el combate naval de____________ocurrido el 8 de octubre de 1879, marco la muerte del héroe nacional Miguel Grau Seminario.

Answer explanation

El Combate de Angamos fue un enfrentamiento clave en la Guerra del Pacífico entre Perú y Chile. Miguel Grau, al mando del monitor Huáscar, enfrentó con valentía a una flota chilena superior.

5.- ¿Por qué crees que la figura de Miguel Grau ha sido considerada un símbolo de honor y patriotismo en la historia del Perú? Argumenta tu respuesta con base en hechos históricos.

Answer explanation

Miguel Grau murió en este enfrentamiento mientras comandaba el monitor Huáscar contra la flota chilena. A pesar de estar en desventaja numérica y tecnológica, luchó valientemente hasta el final. Su entrega y coraje mostraron un profundo amor por su patria.

6.- ¿Cómo afectaron las reformas borbónicas del siglo XVIII al Virreinato del Perú, y qué consecuencias sociales y económicas tuvieron para los criollos e indígenas?

Answer explanation

Sugerencia: Analiza temas como los nuevos impuestos, la creación del Virreinato del Río de la Plata, y la creciente tensión que llevó a movimientos como el de Túpac Amaru II.

7.- Rebelión de Túpac Amaru II

Nube de palabras (texto):

Túpac Amaru II, Rebelión, 1780, Virreinato, Indígenas, Resistencia, Abusos, Tributos, Colonialismo, Justicia, José Gabriel Condorcanqui, Perú, Libertad

¿Qué hecho histórico representa esta nube de palabras?

a) Conquista del Imperio Inca

b) La independencia del Perú

c) Rebelión de Túpac Amaru II

d) Fundación del Virreinato del Perú

8.- El Imperio Incaico

Nube de palabras (texto):

Tahuantinsuyo, Sapa Inca, Cuzco, Ayllu, Mita, Inti, Quipu, Qhapaq Ñan, Agricultura, Terrazas, Manco Cápac, Pachacútec, Expansión.

Pregunta:
¿Cuál es el tema central de esta nube de palabras?

Answer explanation

El Imperio Incaico, llamado Tahuantinsuyo, fue la civilización más grande de América del Sur antes de la llegada de los españoles. Surgió en el Cuzco, su capital, y se expandió por gran parte del continente bajo el liderazgo de emperadores como Pachacútec.

TEXTO

La tradición oral que permanece intacta en las serranías del Perú, habla del carácter mágico de la coca; planta que al ser ingerida o “chacchada” dotaba de singular resistencia física a quienes ejecutaban trabajos pesados en tierras altas. El nombre científico del arbusto de la coca es erytroxyum coca (Lamark). La coca es un poderoso reconstituyente para el cansancio físico y suele utilizarse para evitar los efectos de la altura, ya sea en mates o en hojas secas. Alimento dietético que es utilizado hasta el día de hoy por los campesinos. En el Perú y Bolivia es permitido su producción y consumo, ya sea masticando sus hojas o en infusiones; también se usa en ceremonias del pago a la Pachamama (madre tierra) y a los Apus (cerros sagrados) y por los chamanes o curanderos andinos.

¿El tema central del texto es?

• La coca y sus consecuencias.

• La coca medicinal.

• El consumo de la coca.

• Los beneficios de la coca.

Al otro, a Borges, es a quien le ocurren las cosas. Yo camino por Buenos Aires y me demoro, acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la puerta cancel; de Borges tengo noticias por el correo y veo su nombre en una terna de profesores o en un diccionario biográfico. Me gustan los relojes de arena, los mapas, la tipografía del siglo XVII, las etimologías, el sabor del café y la prosa de Stevenson; el otro comparte esas preferencias, pero de un modo vanidoso que las convierte en atributos de un actor. Sería exagerado afirmar que nuestra relación es hostil; yo vivo, yo me dejo vivir para que Borges pueda tramar su literatura y esa literatura me justifica. Nada me cuesta confesar que ha logrado ciertas páginas válidas, pero esas páginas no me pueden salvar, quizá porque lo bueno ya no es de nadie, ni siquiera del otro, sino del lenguaje o la tradición. Por lo demás, yo estoy destinado a perderme, definitivamente, y solo algún instante de mí podrá sobrevivir en el otro. Poco a poco voy cediéndole todo, aunque me consta su perversa costumbre de falsear y magnificar. Spinoza entendió que todas las cosas quieren perseverar en su ser; la piedra eternamente quiere ser piedra y el tigre un tigre. Yo he de quedar en Borges, no en mí (si es que alguien soy), pero me reconozco menos en sus libros que en muchos otros o que en el laborioso rasgueo de una guitarra. Hace años yo traté de librarme de él y pasé de las mitologías del arrabal a los juegos con el tiempo y con lo infinito, pero esos juegos son de Borges ahora y tendré que idear otras cosas. Así mi vida es una fuga y todo lo pierdo y todo es del olvido, o del otro. No sé cuál de los dos escribe esta página.

El autor con ese texto quiere expresar:

• La alegría de su identidad

• El conflicto de su identidad

• La dificultad que siente de su vida pública

• La dificultad que siente de su vida pública