Pembelajaran Mendalam_Linda Solehana_Penceramah

Apa yang menjadi inti dari pendekatan Pembelajaran Mendalam (PM)?

• Penguasaan hafalan dan kecepatan menjawab soal

• Penerapan pengetahuan tanpa konteks

• Proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

• Fokus pada hasil ujian nasional

Dalam PM, "kesadaran belajar" berarti...

• Siswa diminta menghafal pelajaran dengan tekun

• Siswa belajar sambil mengisi waktu luang

• Siswa hadir secara penuh secara mental dan emosional dalam aktivitas belajar

• Siswa tahu nama mata pelajaran yang dipelajari

Apa contoh praktik pembelajaran bermakna?

• Menyuruh siswa menyalin materi dari buku ke buku catatan

• Mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata siswa

• Mengadakan kuis cepat setiap hari

• Menghafal rumus tanpa penjelasan

Pembelajaran yang menyenangkan dalam PM ditandai dengan...

• Tidak adanya tugas rumah

• Selalu menggunakan permainan

• Suasana aman secara psikologis dan bebas dari tekanan berlebihan

• Pemberian hadiah setiap hari

Dalam studi kasus siswa di daerah tanpa sinyal, sikap yang sesuai dengan prinsip PM adalah...

• Memberikan tugas berbasis internet saja

• Memberi hukuman karena tidak mengumpulkan tugas daring

• Meminta siswa datang setiap hari ke sekolah

• Menyesuaikan tugas agar relevan dan dapat dikerjakan tanpa internet

Pembelajaran bermakna bertujuan agar siswa dapat....

• Mengaitkan pelajaran dengan budaya, sosial, dan kehidupan sehari-hari

• Menyelesaikan ujian nasional dengan cepat

• Mengikuti pelajaran tanpa banyak bertanya

• Belajar hanya dari buku teks

Dalam PM, guru sebaiknya memulai dari...

• Refleksi kebutuhan siswa dan konteks kehidupan mereka

• Modul cetak dari dinas

• Latihan soal yang banyak

• Kegiatan ceramah yang padat dan penuh catatan

Contoh aktivitas menyenangkan dalam PM adalah...

• Menjelaskan semua isi buku dalam satu kali pertemuan

• Menyuruh siswa diam dan mendengarkan saja

• Memberi ruang berekspresi seperti menggambar atau bercerita

• Mengadakan ujian harian tanpa jeda

Dalam asesmen PM, fokus utamanya adalah...

• Nilai akhir ujian

• Seberapa banyak siswa menghafal

• Jumlah soal yang dikerjakan siswa

• Proses dan keterlibatan siswa dalam belajar

Tujuan dari pendekatan PM secara umum adalah...

• Membentuk lulusan yang kritis, kolaboratif, dan siap menghadapi masa depan

• Menjadikan siswa juara olimpiade saja

• Menghafal materi dan buku teks

• Membuat guru lebih cepat menyelesaikan silabus