Магистратура БОӘ

Білім берудің дамытушылық қызметі

• әлеуметтік тұрғыдан өз ойын және көзқарасын нақтылауға бағытталған

• табиғаттағы биологиялық объектілерге бақылау жүргізуге бағытталған

• саналы түрде және психикалық процестерді еркін қалыптастыруға бағытталған

• білімнің көзіне байланысты оқу әдістерінің типтерін сипаттауға негізделген

• білімділік пен шеберлік дағдысын қалыптастыруға бағытталған

С.В. Иванов бойынша сабақтың дидактикалық құрылымы

• Кіріспе сабақ, оқу материалдарымен алғашқы рет танысу сабағы

• Өздігінен білім алу, тәжірибелік, зертханалық сабақ

• Жаңа білімді меңгеру, тәжірибеде қолдану, дағдылану сабағы

• Қайталау, пысықтау, қорыту және бақылау сабағы

• Жаттығу, пысықтау, тексеру сабағы

Тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама қалай аталады?

• Рубрика

• Дескриптор

• Элекьронды журнал

• Бағалау критерий

• Рефлексия

Биологиялық түсініктерді дамытудың тәсілдері ?

• Биологияны оқыту тәжірибесіне негізделген негізгі түсініктерді қалыптастыру

• Түсініктерді қарапайымнан күрделі түріне қарай дамуын қамтамасыз ету және жан-жақты ойлану қабілетін дамыту

• Биологияның әрбір тарауындағы негізгі түсініктерді айқындап, әртүрлі байланыстарын жіті бақылау

• Биологиялық түсініктің дамуын пәнаралық байланыс арқылы логикалық бір-біріне жанасу нүктесін анықтау

• Көрнекілік әдістеріне байланысты негізгі пәндік түсінікті дамыту

Биология» пәнінің мазмұнын көрсететін тұжырым

• Биологиялық ұғымдар мен терминдер белгілі бір кезеңдермен біртіндеп дамып отырады

• Ұғымдар оқушыларға оқыту процесінде қолданылмай, дайын күйінде беріледі

• Күрделі ұғымдар жай ұғымдарды тұжырымдау арқылы пәнаралық байланыс негізінде қалыптасады

• Ұғымдарды кездесетін қиындықтарды шешуге бағыттау қалыптастырылады

• Ұғымдардың арнаулы, жергілікті және жалпы биологиялық түрлері болады

Кейс әдісінің шығу немесе пайда болу көзі қандай?

• Әлеуметтік, іс-әрекет, мақсат пен мұқтаждықтың өзара байланысы

• Білім беру, оқу мен тәрбие берудің мақсаты, міндетін анықтаушы

• Методологиялық, аралық байланыстар, талдау жолдарының түрлерін қосып қарау

• Ғылым, анықтаушы кешен, методологиялық кілт, әдістер, байланыстар

• Қоғамдық өмір, кейстің сюжеті, проблемасы, айғағы, дәлелдер базасы

Жекелей окыту жуйесі кальптасты

• 2007 ж

• 2000 ж

• 1972 ж

• 1925 ж

• 1945 ж

Биологиялық білім берудің басты мақсаты мен міндеті

• Жалпы мәдениеттілікті қалыптастыру, теориялық білімді практикада қолдануды үйрету

• Экологиялық бағыттағы ғылыми зерттеулердің жаңашылдығын түсіндіру

• Тірі ағзалардың көбеюі мен дамуын, биологияның алуантүрлілігін түсіну

• Эстетикалық тәрбие ережелерін зерделей отырып білім беру және дамыту

• Табиғаттағы тірі ағзалардың құрылысы мен қызметінің және генетикалық жүйелігін игеру және білу

Дидактикалық мақсатқа байланысты әдістердің тобы

• Оқу материалын алғаш игеруге мүмкіндік жасау әдісі

• Маманның мәдениеттілігін дамыту әдісі

• Шеберлік құндылықтарды бағдарлау әдісі

• Шығармашылық мәдениетке мән беру әдісі

• Алған білімді тиянақтау және жетілдіруге мүмкіндік жасау әдісі

Оқу процесін ұйымдастыруда кейс қолдану арқылы кіріктіру әдісі

• Сипаттау әдісі, проблемалық әдіс, жіктеу әдісі

• Ситуация, конкуренция, методология

• Ойын әдіс, миға шабуыл, дискуссия

• Модельдеу, жүйелік анализ, экспериментті ойлау, жобалау

• Жүйелік, қайшылықтар, сипаттық әдіс