Search Header Logo

ดนตรีศึกษากับจิตวิทยา

Authored by Chanon Jongjinakool

Other

University

Used 2+ times

ดนตรีศึกษากับจิตวิทยา
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

เพียเจต์ แบ่งระยะการรับรู้ออกเป็นกี่ระยะ ?

1

2

3

4

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ทฤษฎีการวางเงือนไขแบบคลาสสิค โดยทดลองกับสุนัข เป็นแนวคิดของนักวิชาการท่านใด ?

F. Skinner

Ivan Pavlov

John B. watson

Albert Bundura

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การเสริมแรงทางบวก และ ทางลบ เป็นแนวคิดทฤษฎีของนักวิชาการท่านใด ?

F. Skinner

Ivan pavlov

John B. watson

Albert bundura

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค โดนทดลองกับมนุษย์ เป็นแนวคิดของนักวิชาการท่านใด ?

F. Skinner

Ivan pavlov

John B. watson

Albert Bundura

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Learning by doing เป็นแนวคิดของนักวิชาการท่านใด ?

Ivan pavlov

Albert Bundura

F. skinner

John dewey

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sigmund Freud แบ่งจิตของมนุษย์เป็นกี่ระดับ?

1

2

3

4

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jerome s. Bruner แบ่งการรับรู้ไว้เป็นกี่ลักษณะ?

1

2

3

4

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?