Asesmen Sumatif BTI

Upacara adat Mangulosi pada masyarakat Batak Toba masih dilestarikan hingga kini. Fungsi utama tradisi tersebut dalam kehidupan masyarakat adalah …

• Memperkuat ikatan sosial dan menyampaikan doa serta restu keluarga
  

• Menunjukkan status ekonomi keluarga penyelenggara upacara adat
  

• Menjadi hiburan tradisional dalam acara perayaan masyarakat
  

• Menggantikan peran agama dalam menyelesaikan konflik sosial

Tari Kecak dari Indonesia dan Flamenco dari Spanyol sama-sama terkenal. Kekhasan utama budaya Flamenco dibandingkan tari Kecak adalah …

• Menekankan ekspresi emosi melalui gerak kaki dan iringan gitar
  

• Menggunakan nyanyian koor sebagai pengiring utama tarian
  

• Berasal dari ritual keagamaan masyarakat tradisional
  

• Ditampilkan secara massal tanpa penari utama

Tradisi Martutu Aek dalam budaya Batak dilakukan sebelum pesta adat. Makna spiritual dari praktik budaya tersebut adalah …

• Permohonan keselamatan dan kelancaran acara kepada Tuhan
  

• Kewajiban adat untuk menunjukkan ketaatan pada tetua
  

• Sarana membersihkan diri secara fisik sebelum pesta
  

• Simbol kekayaan keluarga yang akan melaksanakan pesta

Seorang siswa mempelajari budaya Batak, Jawa, dan Jepang secara mendalam. Manfaat utama dari kegiatan tersebut bagi sikap sosial siswa adalah …

• Mengembangkan sikap toleran dan menghargai perbedaan budaya
  

• Meningkatkan kemampuan menghafal tradisi dan istilah asing
  

• Menentukan budaya mana yang paling unggul
  

• Menghindari interaksi dengan budaya yang berbeda

Dalam proyek di sekolah, siswa membandingkan sistem kekerabatan Batak dan Minangkabau. Kegiatan ini mencerminkan pembelajaran global karena …

• Membantu memahami perbedaan nilai budaya secara kritis
  

• Menentukan budaya mana yang lebih modern
  

• Menghafal ciri budaya daerah secara terpisah
  

• Menggantikan identitas budaya lokal siswa

Saat perayaan Hari Budaya di sekolah, siswa menampilkan tarian Tor-tor, Tari Saman, dan Tari Piring. Beberapa siswa memiliki latar budaya berbeda. Sikap yang paling mencerminkan perilaku menghargai perbedaan budaya adalah …

• Memberi apresiasi dan tidak membandingkan budaya secara merendahkan
  

• Mengikuti kegiatan hanya jika budaya sendiri ditampilkan
  

• Mengomentari perbedaan budaya dengan candaan berlebihan
  

• Memilih tidak hadir karena merasa budaya sendiri kurang dihargai

Dalam diskusi P5, guru menjelaskan pentingnya menghormati budaya bangsa lain. Alasan utama sikap tersebut perlu dimiliki siswa Indonesia adalah …

• Membangun hubungan damai dan kerja sama antarbangsa secara berkelanjutan
  

• Menunjukkan keunggulan budaya nasional dibandingkan budaya lain
  

• Menghindari kewajiban mempelajari budaya sendiri
  

• Menyamakan seluruh budaya agar tidak terjadi perbedaan

Di SMP, siswa dengan agama berbeda menjalankan ibadah masing-masing. Contoh perilaku menghargai perbedaan agama di lingkungan sekolah adalah …

• Memberi kesempatan beribadah tanpa gangguan dan saling menghormati
  

• Mengajak semua siswa mengikuti ibadah mayoritas
  

• Menghindari teman berbeda agama saat kegiatan sekolah
  

• Menganggap keyakinan sendiri paling benar

Dalam satu kelompok P5, siswa berasal dari Batak, Jawa, dan Minang. Sikap positif yang tepat terhadap perbedaan keyakinan dan asal-usul budaya adalah …

• Bekerja sama tanpa mempersoalkan latar belakang budaya teman
  

• Menyerahkan tugas pada siswa dari budaya tertentu
  

• Menolak pendapat yang berbeda dengan kebiasaan sendiri
  

• Mengikuti keputusan kelompok berdasarkan asal budaya mayoritas

Setelah mempelajari keberagaman budaya Sumatera Utara dan Nusantara, siswa menyimpulkan pentingnya toleransi. Sikap yang paling mencerminkan toleransi dan inklusivitas adalah …

• Menghargai perbedaan serta bersikap adil kepada seluruh teman
  

• Menjaga jarak agar tidak terjadi konflik budaya
  

• Menyesuaikan diri hanya pada budaya yang dominan
  

• Menghindari diskusi tentang perbedaan keyakinan