Latihan Soal Computational Thinking

Langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan Siti secara berurutan untuk mencuci tangan dengan benar?

• Basahi tangan, gosok sabun selama 20 detik, bilas dengan air bersih, lalu keringkan dengan handuk.

• Gosok sabun di tangan kering, lalu bilas dengan air bersih sampai semua sabun hilang dan tangan terasa licin.

• Bilas tangan dengan air bersih, lalu keringkan dengan handuk hingga tangan benar-benar kering dan nyaman.

• Keringkan tangan dengan handuk, lalu basahi tangan dengan air bersih agar terasa segar dan bersih.

Apa strategi terbaik berbasis berpikir komputasional yang dapat diterapkan untuk membantu siswa menyelesaikan tugas ini secara sistematis?

• Memilih satu jenis makanan yang paling mudah dulu

• Menyederhanakan tujuan menjadi satu jenis nutrisi

• Memecah pengujian berdasarkan jenis zat yang diuji dan langkah perlakuannya

• Menunggu guru memberi instruksi rinci

Langkah berpikir komputasional apa yang tepat untuk membantu siswa mengidentifikasi trend dari grafik?

• Menyaring data hanya dari hari pertama

• Mencari pengulangan nilai-nilai tertentu dan menghubungkannya dengan waktu dan kondisi kelas

• Menyembunyikan data yang ekstrim

• Mengganti grafik dengan narasi teks

Manakah informasi paling penting yang harus ada di peta?

• Gambar toko roti dengan detail produknya.

• Lokasi utama seperti rumah, lampu merah, dan sekolah.

• Warna cat jalan utama.

• Nama pengendara motor yang sering lewat di jalan tersebut.

Bagaimana seharusnya siswa menggunakan prinsip abstraksi dalam konteks ini?

• Menambahkan label warna untuk memperjelas diagram

• Menghapus semua detail agar diagram kosong

• Menyajikan elemen penting yang menunjukkan hubungan sensor dan lampu, tanpa rincian teknis

• Membuat versi diagram sebanyak mungkin untuk berbagai versi sistem

Posisi pemain Andi berada di belakang tembok, apa yang bisa dilakukan oleh Andi?

• Berhenti

• Bergerak maju sejauh mungkin.

• Belok kiri dua kali.

• Belok kanan.

Langkah berpikir algoritmik apa yang seharusnya digunakan siswa untuk mengevaluasi solusi tersebut?

• Mengurutkan ulang langkah secara acak

• Memastikan setiap langkah bisa diulangi dan dijalankan secara konsisten

• Mengganti algoritma dengan animasi

• Menghapus langkah yang terlihat terlalu s

Berdasarkan kasus tersebut, pilar CT yang paling krusial untuk segera diperkuat pada siswa agar dapat memulai penyelesaian masalah adalah...

• Abstraksi, karena siswa perlu kemampuan menyaring detail naratif yang tidak relevan dan hanya fokus pada data kuantitatif (kecepatan, waktu, jarak) yang esensial untuk perhitungan fisika.

• Dekomposisi, karena siswa harus memecah narasi cerita menjadi paragraf-paragraf untuk dianalisis satu per satu guna menemukan variabel yang relevan.

• Algoritma, karena siswa harus segera menentukan urutan rumus yang akan digunakan untuk menyelesaikan soal, yang akan memandu pencarian data.

• Pengenalan Pola, karena siswa perlu terlebih dahulu mencari kesamaan antara struktur soal cerita ini dengan contoh soal yang pernah diberikan guru.

Dari sudut pandang efektivitas proses berbasis CT, evaluasi yang paling tepat adalah

• Pendekatan Pak Andi lebih baik, karena mendorong siswa untuk langsung melakukan abstraksi tingkat tinggi dalam membentuk argumen secara holistik, sebelum terjebak dalam detail prosedural.

• Pendekatan Bu Susi lebih unggul, karena menerapkan dekomposisi dan algoritma, memecah tugas kompleks menjadi tahapan terkelola dan menyediakan urutan langkah kerja yang logis, sehingga mengurangi potensi kebingungan dan pengerjaan ulang.

• Efektivitas keduanya bergantung pada kemampuan awal siswa; pendekatan Bu Susi cocok untuk pemula, sementara pendekatan Pak Andi lebih menantang bagi siswa yang sudah mahir dalam berargumen.

• Pendekatan Bu Susi kurang efektif, karena alur yang kaku dapat menghambat proses pengenalan pola ide dan koneksi antar argumen yang seringkali muncul secara tidak linear saat menulis.

Dalam konteks pemrograman, bagaimana siswa dapat menerapkan prinsip dekomposisi untuk menyelesaikan proyek mereka?

• Memecah proyek menjadi modul-modul kecil yang dapat dikelola

• Menunggu instruksi dari guru sebelum memulai

• Menggabungkan semua kode menjadi satu file besar

• Mengabaikan bagian-bagian yang sulit dan fokus pada yang mudah