Bloco 8 - Escravidão, Resistência e Quilombos no Brasil Colonial

De acordo com o texto, o que significava ser livre na colônia brasileira?

• Significava apenas não ser escravo, mas os livres mais pobres eram marginalizados e tinham poucas chances de ascensão.

• Significava ter total liberdade política e econômica, podendo ocupar qualquer cargo público.

• Significava possuir terras e escravos, sendo parte da elite colonial.

• Significava ser automaticamente respeitado e protegido pelas autoridades coloniais.

Qual era a principal intenção da utilização do trabalho escravo no Brasil colonial?

• Maximizar lucros através da super exploração do trabalho do trabalhador.

• Promover a integração cultural entre diferentes povos.

• Garantir a liberdade e direitos dos trabalhadores.

• Reduzir a dependência de recursos naturais.

A resistência à escravidão no Brasil colonial podia assumir diversas formas. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma forma de resistência mencionada no texto:

• Sabotagens

• Suicídios

• Formação de quilombos

• Escravidão voluntária

Complete: Os quilombos eram ________ que serviam de refúgio para escravizados fugitivos e suas famílias.

• conjunto de habitações miseráveis

• grandes plantações de café

• vilas de colonizadores europeus

• fortalezas militares portuguesas

O quilombo de Palmares foi formado na:

• Serra da Barriga

• Serra do Mar

• Serra do Espinhaço

• Serra do Caparaó

Após a abolição da escravidão, o termo 'quilombo' passou a ser utilizado para designar:

• A) Apenas comunidades urbanas

• B) Qualquer tipo de comunidade

• C) Comunidades negras rurais e comunidades de terreiro

• D) Fazendas de açúcar

De acordo com o texto, quem foi responsável pelo início da educação no Brasil?

• Os padres jesuítas.

• Os bandeirantes.

• Os índios tupinambás.

• Os colonos franceses.

Segundo o texto, qual era o objetivo principal dos jesuítas ao educar os indígenas no Brasil?

• Converter os índios à fé católica.

• Ensinar técnicas agrícolas avançadas.

• Preparar os indígenas para cargos administrativos.

• Incentivar a independência política dos indígenas.

A educação no Brasil colonial era privilégio de quais classes sociais?

• Das classes abastadas.

• Dos escravizados.

• Dos indígenas.

• Das classes operárias.

Sobre a educação das mulheres no Brasil colonial, assinale a alternativa correta:

• Todas as mulheres tinham acesso à educação formal.

• Apenas as mulheres das famílias abastadas recebiam instrução escolar limitada.

• As mulheres escravas tinham acesso às escolas.

• Não havia restrição para a educação feminina.