SOAL SJT DAN PCK 4

SOAL SJT DAN PCK 4

4th Grade

28 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PTS English kelas 4

PTS English kelas 4

4th Grade

25 Qs

Kuis 1

Kuis 1

KG - Professional Development

25 Qs

Trivia Quiz

Trivia Quiz

3rd - 6th Grade

25 Qs

PAT B. Inggris Kelas 4 [SDIT Al-Kamil]

PAT B. Inggris Kelas 4 [SDIT Al-Kamil]

4th Grade

25 Qs

MAKNA PAGE 28 MALAY

MAKNA PAGE 28 MALAY

4th Grade

25 Qs

MAKNA PAGE 33 & 34

MAKNA PAGE 33 & 34

4th Grade

28 Qs

SOAL SJT DAN PCK 4

SOAL SJT DAN PCK 4

4th Grade

27 Qs

KELAS 4

KELAS 4

3rd Grade - University

33 Qs

SOAL SJT DAN PCK 4

SOAL SJT DAN PCK 4

Assessment

Quiz

English

4th Grade

Hard

Created by

Ika Lestari

FREE Resource

28 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Masuknya budaya asing dalam kehidupan masyarakat Indonesia dewasa ini merupakan hal yang tidak dapat dihindari, karena dampak globalisasi yang ditandai misalnya menggunakan media massa. Terkait dengan hal tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah ....

Membelajarkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara

Meniru budaya asing yang sedang populer dan terkenal

Membelajarkan proses seleksi sistem nilai pada siswa

Melarang siswa mengenal dan mempelajari budaya asing

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada suatu ketika seorang guru keliru dalam menjelaskan materi pembelajaran di dalam kelas. Tindakan tepat yang sebaiknya dilakukan oleh guru tersebut adalah ....

Meminta siswa untuk mengkritisi penjelasan yang telah disampaikan oleh guru

Dengan cara samar-samar berusaha menyampaikan bahwa penjelasannya keliru

Menggunakan respon siswa sekiranya ada siswa yang mengetahui kekeliruan tersebut

Secara terus terang mengakui adanya kekeliruan itu di depan siswa dan memperbaikinya

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ketika menjelaskan suatu konsep, guru kurang memahami adanya data baru, sementara ada siswa yang dapat menyampaikan data baru secara akademik. Oleh karena itu, guru dapat melakukan klarifikasi kepada kelas dengan ....

Mendorong semua siswa untuk meniru siswa yang memahami data baru agar dalam belajar tidak hanya mengandalkan apa yang dijelaskan oleh guru

Meminta siswa yang memahami data baru menuliskan dalam kertas kerjanya, dan diberikan penghargaan atas apa yang telah dipahaminya

Meminta kelas belajar dari siswa yang memahami data baru dengan diarahkan untuk berdiskusi sehingga guru tidak perlu melakukan mengklarifikasi data sebelumnya

Memberikan kesempatan siswa yang memiliki data baru untuk klarifikasi dan guru menyatakan bahwa kebenaran ilmu itu relatif dan dapat ditemukan siapapun

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Suatu ketika seorang siswa "memprotes" kunci jawaban soal yang disampaikan oleh guru, karena dianggap tidak kurang benar. Menanggapi tindakan siswa yang seperti itu, hal yang sebaiknya dilakukan oleh seorang guru adalah .....

Memberikan siswa bersyukur dengan pendirian dan pendapatnya

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjelaskan jawaban yang dianggap benar siswa

Mengingatkan pada siswa agar kedepan tidak melakukan hal yang sama

Mengabaikan begitu saja tindakan yang dilakukan oleh siswa

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ketika seorang guru ditugaskan mengajar di suatu daerah, maka secara sosial ia berkewajiban untuk .....

Mengenalkan siswanya dengan kemajuan daerah lain

Mempelajari adat-istiadat setempat di sekitar sekolah (dimana bumu dipijak disitu langit dijunjung)

Mencari informasi rumah yang dikontrakkan untuk tempat tinggal

Menghitung perbandingan antara penghasil dan anggaran belanjanya

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pancaran wibawa guru akan tampak dari sikap dan tindakan guru di depan siswa. Diantaranya....

Memberikan sanksi siswa yang melakukan pelanggaran

Tidak banyak bicara hal-hal yang tidak perlu

Menunjukan menyatukan perkataan dan perbuatan

Menunjukan pujian kepada siswa yang berprestasi

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ketika pembelajaran di kelas sedang membahas globalisasi, seorang siswa menyatakan bahwa sebaiknya kita tidak memanfaatkan teknologi dari negara lain agar jati diri bangsa tidak terpengaruh. Dengan adanya ungkapan siswa yang semacam itu sebagai guru harus dapat memberikan penjelasan bahwa ....

Teknologi apapun boleh digunakan karena terkait penggunaan teknologi tidak ada ketentuan yang membatasinya

Demi jati diri bangsa penggunaan dan pengaruh teknologi dari negara lain sebaiknya dibatasi penggunaanya

Teknologi dari negara lain digunakan seminimal mungkin agar jati diri dan identitas bangsa tidak terpengaruh

Teknologi asing sifatnya Netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita menggunakannya

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?