מבחן בקורס: קשב

According to Posner's attentional spotlight model (Posner, 1980), the covert attention shift to a specific location in the visual field, without moving the eyes, will lead to:

• An increase in response time to a stimulus appearing at that location.

• A decrease in the accuracy of the response to a stimulus appearing at that location.

• An improvement in the speed and accuracy of processing a stimulus appearing at that location.

• No effect on stimulus processing, since the eyes did not move.

In Posner's Cost & Benefit Paradigm, what will happen in the case of an 'invalid cue'?

• The participant's response time will shorten, as they were surprised.

• The participant's response time will lengthen compared to the valid cue condition.

• The accuracy of the participant's response will improve.

• There will be no difference in response time, as the cue appears before the target stimulus.

איזה מהקונספטים הבאים מתאר בצורה הטובה ביותר את היכולת להתרכז בשיחה עם אדם אחד במסיבה רועשת תוך התעלמות משיחות אחרות ורעשים מסביב?

• הפנomenון של 'מסיבת קוקטייל'.

• קשב ממושך.

• קשב מחולק.

• זיכרון עבודה.

על פי מודל שלוש המערכות של תשומת הלב של פוזנר ועמיתיו, איזו מערכת אחראית בעיקר על גיוס ושמירה על ערנות ומוכנות להגיב לגירוי צפוי?

• מערכת הבקרה ההexecutive.

• מערכת תשומת הלב המכוונת.

• מערכת הערנות.

• מערכת הזיכרון הסמנטי.

Studies using the ANT (Attention Network Test) task among children with ADHD have consistently found significant impairment in the functioning of which attention systems?

מחקרים המשתמשים במבחן רשת תשומת הלב (ANT) בקרב ילדים עם ADHD מצאו באופן עקבי פגיעות משמעותיות באילו ממערכות תשומת הלב?

• רק במערכת ההכוונה.

• במערכת ההתרעה ובמערכת ההכוונה.

• במערכת ההתרעה ובמערכת השליטה המבצעית.

• כל שלוש המערכות נפגעות באותה מידה.

חוקר בשם פרדריק סטיל תיאר בתחילת המאה ה-20 ילדים עם קשיים בשליטה על התנהגות, תוקפנות וחוסר ציות. מה היה התרומה המשמעותית שלו להבנת התופעה?

• הוא הראשון שיצר את המונח ADHD.

• הוא היה הראשון שהציע שהמקור לקשיים הוא פסיכולוגי-סביבתי בלבד.

• הוא היה הראשון שקישר את ההתנהגויות הללו לפגם ביולוגי-מוחי ('פגם בשליטה מוסרית').

• הוא פיתח את שאלון קונרס לאבחון ההפרעה.

מה השינוי המרכזי שהתרחש במינוח ובהגדרה של הפרעת קשב וריכוז במעבר מ-DSM-IV ל-DSM-5?

• המונח ADHD הוחלף ב-ADD.

• המונח 'סוג' הוחלף ב'מצגת'.

• הקריטריונים להיפראקטיביות ואימפולסיביות הוסרו לחלוטין.

• הוחלט שהאבחנה רלוונטית רק לילדים ולא למבוגרים.

על פי קריטריוני ה-DSM-5, מהו המספר המינימלי של תסמינים הנדרשים לאבחון ADHD בגיל 18?

• לפחות 6 תסמינים של חוסר תשומת לב ו-6 תסמינים של היפראקטיביות/אימפולסיביות.

• לפחות 6 תסמינים מקבוצת אחת (חוסר תשומת לב או היפראקטיביות/אימפולסיביות).

• לפחות 5 תסמינים מקבוצת אחת (חוסר תשומת לב או היפראקטיביות/אימפולסיביות).

• לפחות 3 תסמינים מכל קבוצה.

תלמיד כיתה י' מתקשה מאוד לארגן את חומרי הלימוד שלו למבחן, להקצות זמן בין נושאים שונים, ויש לו קושי להתחיל משימות מורכבות. קשיים אלו משקפים