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Neurosciences. Stress & Cognition (27.05.25)

Authored by Nikita Leslie

Health Sciences

University

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Neurosciences. Stress & Cognition (27.05.25)
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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Stress et Cognition : Quels sont les grands axes du cours annoncés dans le plan ?

Définition et lien avec performance
Système nerveux
Bases neurobiologiques
Effets du stress sur les fonctions cognitives
Méditation

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Stress et Cognition : Quels domaines cognitifs sont spécifiquement analysés pour les effets du stress ?

Émotion
Mémoire (hippocampe – amygdale)
Prise de décision
Développement
Méditation

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Stress et Cognition : Comment est défini le stress dans la diapositive 2 ?

Réponse naturelle à menace
Stimulus pathologique uniquement
Mécanisme d’adaptation
Stress positif motive
Stress négatif persistant

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Stress et Cognition : Quelles sont les caractéristiques du stress positif (eustress) et négatif (distress) ?

Eustress active vigilance et motive
Improvement des performances à court terme
Distress peut induire anxiété et épuisement
Distress est bénéfique à long terme
Eustress est une pathologie

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Stress et Cognition : Quelle est la fonction principale du stress selon la diapositive 3 ?

Alerter face à un changement
Signal d’alarme biologique
Induire une réponse adaptative
Résoudre automatiquement le problème
Provoquer un stress chronique

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Stress et Cognition : Que se passe-t-il si le coping est inefficace ?

Le stress est résolu
Le stress devient chronique
Le stress peut entraîner désorganisation cognitive
Le stress diminue spontanément
Le stress provoque fatigue uniquement

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Stress et Cognition : Que montre la courbe de Yerkes-Dodson sur la relation stress-performance ?

Il existe un niveau optimal de stress
Un peu de pression stimule trop de pression désorganise
La performance diminue toujours avec le stress
Stress faible = performance basse
Stress élevé = fatigue et effondrement

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