
Neurosciences. Stress & Cognition (27.05.25)
Authored by Nikita Leslie
Health Sciences
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Stress et Cognition : Quels sont les grands axes du cours annoncés dans le plan ?
Définition et lien avec performance
Système nerveux
Bases neurobiologiques
Effets du stress sur les fonctions cognitives
Méditation
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Stress et Cognition : Quels domaines cognitifs sont spécifiquement analysés pour les effets du stress ?
Émotion
Mémoire (hippocampe – amygdale)
Prise de décision
Développement
Méditation
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Stress et Cognition : Comment est défini le stress dans la diapositive 2 ?
Réponse naturelle à menace
Stimulus pathologique uniquement
Mécanisme d’adaptation
Stress positif motive
Stress négatif persistant
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Stress et Cognition : Quelles sont les caractéristiques du stress positif (eustress) et négatif (distress) ?
Eustress active vigilance et motive
Improvement des performances à court terme
Distress peut induire anxiété et épuisement
Distress est bénéfique à long terme
Eustress est une pathologie
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Stress et Cognition : Quelle est la fonction principale du stress selon la diapositive 3 ?
Alerter face à un changement
Signal d’alarme biologique
Induire une réponse adaptative
Résoudre automatiquement le problème
Provoquer un stress chronique
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Stress et Cognition : Que se passe-t-il si le coping est inefficace ?
Le stress est résolu
Le stress devient chronique
Le stress peut entraîner désorganisation cognitive
Le stress diminue spontanément
Le stress provoque fatigue uniquement
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Stress et Cognition : Que montre la courbe de Yerkes-Dodson sur la relation stress-performance ?
Il existe un niveau optimal de stress
Un peu de pression stimule trop de pression désorganise
La performance diminue toujours avec le stress
Stress faible = performance basse
Stress élevé = fatigue et effondrement
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