Quiz sobre Texto Científico e Conjunções - 9º ano

Qual das alternativas apresenta uma característica fundamental do texto de divulgação científica?

• Uso predominante de linguagem poética

• Explicação clara e acessível de conceitos científicos

• Foco em narrativas pessoais

• Estrutura em versos

Em um texto de divulgação científica, qual é o principal objetivo?

• Entreter o leitor com histórias fictícias

• Informar e explicar temas científicos para o público em geral

• Convencer o leitor a adotar uma opinião política

• Relatar experiências pessoais do autor

Assinale a alternativa que apresenta uma relação de causa e consequência:

• O sol nasceu, portanto o dia clareou.

• O sol nasceu, mas o dia escureceu.

• O sol nasceu, porém choveu.

• O sol nasceu, contudo estava frio.

Qual conjunção pode ser usada para indicar consequência?

• Porque

• Embora

• Portanto

• Enquanto

Em qual das frases abaixo o pronome está corretamente empregado?

• Eu vi ela na escola.

• Eu a vi na escola.

• Eu vi ela na escola dela.

• Eu vi a ela na escola.

Sobre a estrutura do texto de divulgação científica, é correto afirmar que:

• Possui linguagem técnica e inacessível

• Utiliza linguagem simples e objetiva

• É escrito em forma de poema

• Não apresenta informações científicas

Qual das opções abaixo é um exemplo de conjunção causal?

• Porque

• Mas

• Ou

• Quando

Assinale a alternativa em que o pronome relativo está corretamente utilizado:

• O livro que li era interessante.

• O livro qual li era interessante.

• O livro onde li era interessante.

• O livro quem li era interessante.

Em textos de divulgação científica, a função dos pronomes é:

• Substituir substantivos e evitar repetições

• Criar rimas

• Indicar tempo verbal

• Formar frases interrogativas

Qual das frases abaixo apresenta uma relação de causa e consequência?

• Estudei muito, por isso fui bem na prova.

• Estudei muito, mas fui mal na prova.

• Estudei muito, porém não fui à escola.

• Estudei muito, contudo estava cansado.