Innovation & AI M.1 (Resit)

นวัตกรรม (Innovation) คืออะไร?

• ความรู้
  (Knowledge)

• ความคิดสร้างสรรค์
  (Creativity)

• คุณค่า
  (Value)

• ถูกทุกข้อ

เด็กหญิง ณัฐทพัสส์ ใช้บัตรนักเรียน จ่ายค่าอาหารที่โรงอาหารภายในโรงเรียนนารีวิทยา
นักเรียนคิดว่า "บัตรนักเรียน" เป็นนวัตกรรมประเภทไหน?

• ผลิตภัณฑ์
  (Product)

• กระบวนการ
  (Process)

• บริการ
  (Service)

• แผนธุรกิจ
  (Business Model)

เด็กหญิง ธัญรดา สร้างนวัตกรรม พัดลมที่สามารถทำงานได้อัตโนมัติ มาใช้งานภายในโรงเรียน
นักเรียนคิดว่า "พัดลมที่สามารถทำงานได้อัตโนมัติ" จัดเป็นนวัตกรรมประเภทไหน?

• ผลิตภัณฑ์
  (Product)

• กระบวนการ
  (Process)

• บริการ
  (Service)

• แผนธุรกิจ
  (Business Model)

เด็กหญิง กัญญาณี เห็นว่า เด็กหญิง อินทุพิมพ์ มาเรียนสาย จึงเข้าไปสอบถามถึงปัญหาที่เด็กหญิง อินทุพิมพ์ มาเรียนสายว่าเกิดจากอะไร?
นักเรียนคิดว่ากระบวนการนี้จัดอยู่ในกระบวนการใดในหลัก Design Thinking?

• Empathize

  (เข้าใจปัญหา)

• Define

  (กำหนดปัญหาให้ชัดเจน)

• Ideate

  (ระดมความคิด)

• Prototype

  (สร้างต้นแบบที่เลือก)

• Test

  (ทดสอบ)

ครูโดม ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม "เพื่อช่วยกันออกแบบมินิโปรเจกต์" ถังขยะเปิด-ปิด อัตโนมัติ
นักเรียนคิดว่ากระบวนการนี้จัดอยู่ในหลัก Design Thinking กระบวนการใด?

• Empathize

  (เข้าใจปัญหา)

• Define

  (กำหนดปัญหาให้ชัดเจน)

• Ideate

  (ระดมความคิด)

• Prototype

  (สร้างต้นแบบที่เลือก)

• Test

  (ทดสอบ)

ข้อใดแสดงถึงประโยชน์ของกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking)

• มีตัวเลือกที่ดีที่สุด เหมาะสมที่สุด

• มีแผนสำรองในการแก้ปัญหา

• ฝึกความคิดสร้างสรรค์

• ถูกทุกข้อ

เด็กหญิง อชิรญา ออกแบบนวัตกรรม "ไดร์เป่าและหนีบผม" ที่สามารถเป่าผมและหนีบผมได้ในเครื่องเดียว
นักเรียนคิดว่า เด็กหญิง อชิรญา ใช้เครื่องมือ SIT Tool ขั้นตอนไหนในการออกแบบ

• Subtraction

  (การลบออก/ลดทอน)

• Multiplication

  (การเพิ่มจํานวน/ทําซ้ําให้ดีขึ้น)

• Division

  (การแยกส่วน)

• Task Unification

  (การรวมหน้าที่, เพิ่มเติม Function)

• Attribution Dependency Change

  (การเชื่อมโยงส่วนประกอบ)

นักเรียนคิดว่าจากโทรสัพท์ปุ่มกดในสมัยก่อน จนถึงปัจจุบันที่เป็นสมาร์ทโฟน ระบบทัชสกรีน จัดอยู่ในขั้นตอนใดของเครื่องมือ SIT Tool

• Subtraction

  (การลบออก/ลดทอน)

• Multiplication

  (การเพิ่มจํานวน/ ทําซ้ําให้ดีขึ้น)

• Division

  (การแยกส่วน)

• Task Unification

  (การรวมหน้าที่, เพิ่มเติม Function)

• Attribution Dependency Change

  (การเชื่อมโยงส่วนประกอบ)

สิ่งใดบ้างที่ปัญญาประดิษฐ์ สามารถทำงานได้เหมือนกับมนุษย์ และสามารถเลียนแบบการทำกิจกรรมของมนุษย์ได้

• การเรียนรู้

• การวางแผน

• การแก้ไขปัญหา

• ถูกทุกข้อ

นักเรียนคิดว่าในอนาคต AI หรือปัญญาประดิษฐ์จะเข้ามาแทนที่มนุษย์หรือไม่ เพราะเหตุใด