Recuperação de Língua Portuguesa - 8º ano

Dicionário de formas

Era uma vez eu, Zé Sorveteiro, que me apaixonei por uma princesa que acabara de chegar do outro lado da Terra. Bolei para ela um dicionário de quatro palavras: bola, quadrado, retângulo, triângulo. Japonês se escreve com desenhos. Com desenhos a princesa aprenderia português! [...] Ia até meu carrinho e pedia, desenhando no ar: – Triângulo-bola. Sorvete na casquinha! O dicionário funcionava às maravilhas. Eu? Mandava bilhetes. Desenhava um quadrado com um triângulo em cima e escrevia: casa!!! Caprichava nos pontos de exclamação. Casa!!! Casa!!! Fácil de entender: casa comigo. Mas toda princesa tem uma fera para encontrar bilhetes. Uma hora a fera mandou me chamar. Aí… Ai eu transformei ponto de exclamação em sinal de aguaceiro: – Um traço com um pingo é chuva. Três -!!! – muita chuva. Casa, chuva, chuva, chuva. Estou só avisando… Cuidado com goteiras. [...] Hoje, 60 anos depois, repito, valeu a pena. E lá vou eu apanhar uns triângulos vermelhos para a minha rainha arrumar no triângulo do retângulo do quadrado da frente. Perfeito. Daqui a pouco a jarra da mesa da sala estará toda perfumada com os... Como é mesmo? Vá lá! Com os triângulos vermelhos.

Nesse texto a palavra "bolei" significa:

• enrolar

• estar confuso

• ficar preocupado

• inventar

Dicionário de formas

Era uma vez eu, Zé Sorveteiro, que me apaixonei por uma princesa que acabara de chegar do outro lado da Terra. Bolei para ela um dicionário de quatro palavras: bola, quadrado, retângulo, triângulo. Japonês se escreve com desenhos. Com desenhos a princesa aprenderia português! [...] Ia até meu carrinho e pedia, desenhando no ar: – Triângulo-bola. Sorvete na casquinha! O dicionário funcionava às maravilhas. Eu? Mandava bilhetes. Desenhava um quadrado com um triângulo em cima e escrevia: casa!!! Caprichava nos pontos de exclamação. Casa!!! Casa!!! Fácil de entender: casa comigo. Mas toda princesa tem uma fera para encontrar bilhetes. Uma hora a fera mandou me chamar. Aí… Ai eu transformei ponto de exclamação em sinal de aguaceiro: – Um traço com um pingo é chuva. Três -!!! – muita chuva. Casa, chuva, chuva, chuva. Estou só avisando… Cuidado com goteiras. [...] Hoje, 60 anos depois, repito, valeu a pena. E lá vou eu apanhar uns triângulos vermelhos para a minha rainha arrumar no triângulo do retângulo do quadrado da frente. Perfeito. Daqui a pouco a jarra da mesa da sala estará toda perfumada com os... Como é mesmo? Vá lá! Com os triângulos vermelhos.

Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é:

• A) “Era uma vez eu, Zé Sorveteiro, que me apaixonei...”. (l.1)

• B) “Ia até meu carrinho e pedia, desenhando no ar...”. (l. 5)

• C) “O dicionário funcionava às maravilhas.”. (l. 7)

• D) “Aí eu transformei ponto de exclamação em sinal de aguaceiro: ”. (l. 12)

Dicionário de formas

Era uma vez eu, Zé Sorveteiro, que me apaixonei por uma princesa que acabara de chegar do outro lado da Terra. Bolei para ela um dicionário de quatro palavras: bola, quadrado, retângulo, triângulo. Japonês se escreve com desenhos. Com desenhos a princesa aprenderia português! [...] Ia até meu carrinho e pedia, desenhando no ar: – Triângulo-bola. Sorvete na casquinha! O dicionário funcionava às maravilhas. Eu? Mandava bilhetes. Desenhava um quadrado com um triângulo em cima e escrevia: casa!!! Caprichava nos pontos de exclamação. Casa!!! Casa!!! Fácil de entender: casa comigo. Mas toda princesa tem uma fera para encontrar bilhetes. Uma hora a fera mandou me chamar. Aí… Ai eu transformei ponto de exclamação em sinal de aguaceiro: – Um traço com um pingo é chuva. Três -!!! – muita chuva. Casa, chuva, chuva, chuva. Estou só avisando… Cuidado com goteiras. [...] Hoje, 60 anos depois, repito, valeu a pena. E lá vou eu apanhar uns triângulos vermelhos para a minha rainha arrumar no triângulo do retângulo do quadrado da frente. Perfeito. Daqui a pouco a jarra da mesa da sala estará toda perfumada com os... Como é mesmo? Vá lá! Com os triângulos vermelhos.

No trecho “Daqui a pouco a jarra da mesa da sala estará toda perfumada...” (l. 17), a expressão em destaque indica

• causa

• lugar

• modo

• tempo

São Paulo,

15 de junho de 2010.

Prezado diretor Rodrigo, O senhor e eu podemos afirmar que, em nossa escola, o desperdício de papel é imenso. Para chegar a tal conclusão, só é preciso ver o chão das salas após a entrega de folhetos. São poucos os alunos que se interessam pela leitura [...]. Porém, acredito que esse quadro não seja irreversível. Poderíamos incentivar as visitas aos sites da escola, pois a nova tendência é estudar pela internet, os alunos se interessariam bem mais, e teriam melhor acesso às informações, sem risco de perdê-las, como ocorre no caso de levar um papel para casa. Imagine como seria vantajosa a diminuição das despesas em papel, e usá-las para promover algo ainda mais útil, como cestas de lixo reciclável. A maior vantagem da reciclagem é a minimização da quantidade de resíduos que necessitam do tratamento final, como a incineração ou o aterramento, que são prejudiciais ao meio ambiente. Espero que o senhor tenha percebido a importância de economizar papel, e ainda mais importante em uma instituição tão conhecida como a nossa. Atenciosamente, De alguém que deseja ser atendido.

A ideia defendida nesse texto é que:

• a escola deve incentivar o uso de novas tecnologias.

• as informações devem ser mais acessíveis aos alunos interessados.

• o desperdício deve ser combatido através de medidas sustentáveis.

• os aterros causam danos ao meio ambiente.

São Paulo,

15 de junho de 2010.

Prezado diretor Rodrigo, O senhor e eu podemos afirmar que, em nossa escola, o desperdício de papel é imenso. Para chegar a tal conclusão, só é preciso ver o chão das salas após a entrega de folhetos. São poucos os alunos que se interessam pela leitura [...]. Porém, acredito que esse quadro não seja irreversível. Poderíamos incentivar as visitas aos sites da escola, pois a nova tendência é estudar pela internet, os alunos se interessariam bem mais, e teriam melhor acesso às informações, sem risco de perdê-las, como ocorre no caso de levar um papel para casa. Imagine como seria vantajosa a diminuição das despesas em papel, e usá-las para promover algo ainda mais útil, como cestas de lixo reciclável. A maior vantagem da reciclagem é a minimização da quantidade de resíduos que necessitam do tratamento final, como a incineração ou o aterramento, que são prejudiciais ao meio ambiente. Espero que o senhor tenha percebido a importância de economizar papel, e ainda mais importante em uma instituição tão conhecida como a nossa. Atenciosamente, De alguém que deseja ser atendido.

Esse texto tem como objetivo:

• dar uma informação.

• ensinar um processo.

• fazer uma reclamação.

• narrar um evento.

O papel no meio ambiente

Durante muito tempo, a preservação ambiental e o desenvolvimento econômico atuavam em campos opostos. A revolução das máquinas nas indústrias trouxe crescimento para a economia global, mas levou muitos prejuízos ao meio ambiente. Até o fim do século passado, o crescimento industrial exigia, muitas vezes, a exploração das riquezas naturais sem qualquer controle. Nos últimos 30 anos, várias conferências foram organizadas buscando encontrar soluções mais adequadas para um desenvolvimento industrial sustentável, com o uso de recursos naturais feitos de modo planejado. Aliás, o conceito de desenvolvimento sustentável passou a ser um tema mundial somente após o relatório de Brundtland, em 1987. Posteriormente, na Eco-92, realizada no Rio de Janeiro, o assunto tomou mais força, até chegarmos ao Protocolo de Quioto, criado em 1997, definindo metas de redução de emissões. Hoje, sabemos que investir na proteção e recuperação de áreas naturais é a única saída para garantir a sobrevivência das atividades econômicas. Para ser alcançado, o desenvolvimento sustentável depende de planejamento e do reconhecimento de que os recursos naturais são finitos.

Qual trecho apresenta a tese desse texto:

• A) “Durante muito tempo, a preservação ambiental e o desenvolvimento econômico atuavam em campos opostos.”. (l. 1-2)

• B) “Nos últimos 30 anos, várias conferências foram organizadas buscando encontrar soluções mais adequadas...”. (l. 5-6)

• C) “... até chegarmos ao Protocolo de Quioto, criado em 1997, definindo metas de redução de emissões.”.(l. 9-10)

• D) “... investir na proteção e recuperação de áreas naturais é a única saída para garantir a sobrevivência das atividades econômicas.”. (l. 11-12)

O papel no meio ambiente

Durante muito tempo, a preservação ambiental e o desenvolvimento econômico atuavam em campos opostos. A revolução das máquinas nas indústrias trouxe crescimento para a economia global, mas levou muitos prejuízos ao meio ambiente. Até o fim do século passado, o crescimento industrial exigia, muitas vezes, a exploração das riquezas naturais sem qualquer controle. Nos últimos 30 anos, várias conferências foram organizadas buscando encontrar soluções mais adequadas para um desenvolvimento industrial sustentável, com o uso de recursos naturais feitos de modo planejado. Aliás, o conceito de desenvolvimento sustentável passou a ser um tema mundial somente após o relatório de Brundtland, em 1987. Posteriormente, na Eco-92, realizada no Rio de Janeiro, o assunto tomou mais força, até chegarmos ao Protocolo de Quioto, criado em 1997, definindo metas de redução de emissões. Hoje, sabemos que investir na proteção e recuperação de áreas naturais é a única saída para garantir a sobrevivência das atividades econômicas. Para ser alcançado, o desenvolvimento sustentável depende de planejamento e do reconhecimento de que os recursos naturais são finitos.

De acordo com esse texto, quando o conceito de desenvolvimento sustentável passou a ser um tema mundial?

• A) A partir do Protocolo de Quioto, criado em 1997.

• B) Após o relatório de Brundtland, em 1987.

• C) Com a revolução das máquinas nas indústrias

• D) Na Eco-92, realizada no Rio de Janeiro.

Ipojuca recebe projeto de cinema itinerante com sessões gratuitas.

Serão exibidas comédias e filmes infantis nesta quarta, na quinta e sexta. Cine em Cena Brasil vai ocorrer em praça de Nossa Senhora do Ó. O Cine em Cena Brasil chega para exibir longas-metragens de graça à população. O caminhão do projeto vai estacionar na Praça de Eventos Nossa Senhora do Ó, distrito de Ipojuca, e vai rodar filmes de comédia e animações infantis em 3D. Estão na programação “Se Puder... Dirija!”, “SOS Mulheres ao Mar”, “Malévola” e “Frozen – Uma Aventura Congelante”. As sessões têm vagas para 225 pessoas. O projeto renova a proposta de cinema itinerante.

O assunto desse texto é:

• a qualidade das animações infantis em 3D.

• as vagas disponíveis para cada sessão de cinema.

• o projeto que exibe filmes gratuitos para a população.

• os tipos de filmes preferidos das crianças.

Texto 1

Férias e excesso de jogos eletrônicos As férias estão aí [...]. Alguns planejam viajar, outros preferem simplesmente descansar. Mas uma coisa é certa: jogos eletrônicos em geral estão cada vez mais presentes na rotina dos jovens. Em primeiro lugar, devemos lembrar que jogos em geral são muito importantes no desenvolvimento dos adolescentes [...] “O jogo é uma espécie de brincadeira compartilhada além de ser uma forma de diversão” [...], diz Fernanda Canavéz, psicóloga. De nada adianta proibi-lo de jogar e não oferecer nenhuma alternativa em troca. “É importante que o adolescente tenha outras opções de lazer, para diversificar a maneira como utiliza o seu tempo livre, além da possibilidade de conviver com seus amigos e familiares”. [...] Procure opções esportivas e culturais na sua cidade, geralmente as ofertas aumentam nesse período. Use a criatividade. Texto 2 (Charge mostrando uma criança sendo chamada para brincar ao ar livre enquanto outra está jogando videogame dentro de casa)

A informação comum entre esses dois textos é

• a autoridade dos pais no crescimento dos filhos.

• a importância do período de férias para os jovens.

• a necessidade de fazer novos amigos.

• a utilização dos jogos eletrônicos.

A parte principal do Texto 1 está marcada no trecho:

• A) “Alguns planejam viajar,...”. (l. 1)

• B) “O jogo é uma espécie de brincadeira compartilhada, além de ser uma forma de diversão” [...], diz Fernanda Canavéz, psicóloga.”. (l. 5-6)

• C) “É importante que o adolescente tenha outras opções de lazer, para diversificar a maneira como utiliza o seu tempo livre,...”. (l. 7-9)