การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ข้อใด กล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับ “การดูแลช่วยเหลือนักเรียน”

• A. เป็นหน้าที่เฉพาะของครูแนะแนวเท่านั้น
  

• B. เป็นกิจกรรมของฝ่ายบริหารโรงเรียน
  

• C. เป็นการดำเนินการแบบรายกลุ่มเพื่อช่วยเหลือทุกคนให้เท่าเทียม
  

• D. เป็นการส่งเสริม ป้องกัน และแก้ไขปัญหาเพื่อพัฒนานักเรียนรายบุคคล

ใครคือบุคลากรหลักในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามแนวทางของ สพฐ.?

• A. ผู้อำนวยการโรงเรียน
  

• B. ครูแนะแนว
  

• C. ครูที่ปรึกษา/ครูประจำชั้น
  

• D. ฝ่ายบริหารทั่วไป

ข้อใด ไม่ใช่ เป้าหมายของการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

• A. นักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ
  

• B. ครูสามารถหลีกเลี่ยงการดูแลนักเรียนกลุ่มพิเศษ
  

• C. ครูกับนักเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดี
  

• D. ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

กระบวนการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามแนวทาง 5 ขั้นตอน ไม่รวมถึงข้อใด

• A. การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
  

• B. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
  

• C. การป้องกันและแก้ไขปัญหา
  

• D. การส่งต่อ

ข้อใดเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้ครู “รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล” ได้ดีที่สุด

• A. การจัดกิจกรรมแข่งขันตอบปัญหา
  

• B. การเยี่ยมบ้าน
  

• C. การให้รางวัลนักเรียน
  

• D. การเชิญผู้ปกครองมาประชุม

นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางวิชาการหรือศิลปะจัดอยู่ในกลุ่มใด?

• A. กลุ่มเสี่ยง
  

• B. กลุ่มมีปัญหา
  

• C. กลุ่มพิเศษ
  

• D. กลุ่มปกติ

การจัดกิจกรรมโฮมรูม มีวัตถุประสงค์หลักคือข้อใด?

• A. สอนเสริมวิชาการ
  

• B. เสริมสร้างทักษะชีวิต และติดตามพฤติกรรม
  

• C. สร้างบรรยากาศการแข่งขัน
  

• D. เสริมแรงทางวินัยด้วยการลงโทษ

ข้อใดกล่าวถึง “การส่งต่อภายนอก” ได้อย่างถูกต้อง

• A. ส่งนักเรียนไปยังผู้บริหารสถานศึกษา
  

• B. ส่งนักเรียนไปยังผู้เชี่ยวชาญ เช่น จิตแพทย์ นักสังคมสงเคราะห์
  

• C. ส่งนักเรียนให้ครูประจำวิชา
  

• D. ส่งนักเรียนไปห้องพักครู

เอกสารใดที่ใช้ในการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียน

• A. แบบประเมิน SDQ
  

• B. ระเบียนสะสม (ป.พ.8)
  

• C. แบบบันทึกพฤติกรรม
  

• D. แบบรายงานผลการเรียน

คำว่า “จับถูก 4 ต่อ 1 จับผิด” เกี่ยวข้องกับแนวคิดใดในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

• A. การคัดกรอง
  

• B. การวัดผล
  

• C. การลงโทษ
  

• D. การสร้างวินัยเชิงบวก