matematika

matematika

University

69 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

REPASA CON LA PROFA. KARINA DÍAZ

REPASA CON LA PROFA. KARINA DÍAZ

University

66 Qs

Try Out - Penyediaan Arsip Dinamis Sebagai Informasi Publik

Try Out - Penyediaan Arsip Dinamis Sebagai Informasi Publik

University

72 Qs

CD VIGURAL 2022

CD VIGURAL 2022

University

64 Qs

IX.  PAB Pengayaan 2

IX. PAB Pengayaan 2

9th Grade - University

70 Qs

PSPD REVISION

PSPD REVISION

University

66 Qs

KUIS

KUIS

University

70 Qs

Test Cavidades. Anatomía I

Test Cavidades. Anatomía I

University

73 Qs

Penyaman Udara Aircond HVAC

Penyaman Udara Aircond HVAC

12th Grade - Professional Development

70 Qs

matematika

matematika

Assessment

Quiz

Other

University

Practice Problem

Hard

Created by

icha ica

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

69 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Anton dan Beni berangkat dari kota A menuju kota B mengendarai mobil dengan kecepatan berturut-turut 60 dan 40. Beni berangkat terlebih dahulu, selang 2 jam kemudian Anton baru berangkat. Beni akan tersusul oleh Anton setelah Beni berkendara selama ....

6

10

9

8

7

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Diantara bangun-bangun di bawah ini yang pasti sebangun adalah ...

Dua buah persegi

Dua buah segitiga siku-siku

Dua buah belah ketupat

Dua buah persegi panjang

Dua buah segitiga sama kaki

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Segitiga ABC sama sisi dengan luas 228 cm2, D titik tengah AC, E titik tengah AD, F titik tengah AB. Luas segitiga DEF adalah .... cm2.

14,25

14,5

29,5

57,5

28,5

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang guru SD hendak mengajar luas persegi panjang dengan memanfaatkan kertas berpetak. Rancangan aktivitas siswa yang paling sesuai dengan panduan berbasis kontruktivisme adalah siswa diminta menggambar persegi panjang dengan luas sebesar ... satuan luas.

5

47

11

36

2

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Untuk mengajarkan siswa pada topik volume balok, ditempuh langkah-langkah berikut ini: Merumuskan rumus volume balok. Menanyakan bagaimana cara menentukan banyak kubus satuan. Menanyakan banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok. Merumuskan pengertian volume balok. Memberi soal tentang volume balok. Memberi permasalahan bagaimana menentukan banyak kubus satuan yang akan dimasukkan ke dalam kardus berbentuk balok. Ibu Anis ingin siswanya belajar volume balok dengan pendekatan konstruktivisme, urutan langkah pembelajaran yang dilakukan Ibu Anis adalah ...

(2), (3), (1), (4), (5), dan (6)

(2), (3), (4), (1), (6), dan (5)

(6), (2), (3), (1), (4), dan (5)

(4), (1), (5), (6), (2), dan (3)

(2), (3), (1), (4), (6), dan (5)

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebuah mobil melaju dengan kecepatan 30 untuk jarak waktu a km dan kemudian dilanjutkan pada jarak 2a km berikutnya melaju dengan kecepatan 40. Rata-rata kecepatan mobil tersebut adalah... .

35,00

36,67

38,00

36,00

33,33

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebuah kubus mempunyai volume 64 cm3. Apabila setiap rusuk kubus tersebut diperpanjang dua kalinya maka luas permukaan kubus yang baru adalah ... cm2.

512

384

216

432

64

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?