Quiz Pengelolaan Sumber Daya Sekolah

Manakah dari pilihan berikut yang bukan termasuk langkah Strengths, (Kekuatan) pengelolaan sumber daya sekolah untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung Pembelajaran Mendalam?

• Mengidentifikasi keunggulan sekolah dalam bidang akademik, fasilitas, dan tenaga pendidik yang mendukung pembelajaran mendalam

• Menganalisis pencapaian sekolah berdasarkan data dan refleksi terhadap kelebihan yang dimiliki guna mendukung pengelolaan sumber daya secara optimal

• Mengembangkan strategi kerja sama dengan komunitas dan dunia industri untuk memperluas peluang pembelajaran berbasis proyek

• Menggali potensi tenaga pendidik dan siswa yang dapat dimaksimalkan dalam strategi pembelajaran berbasis eksplorasi dan kolaborasi

• Menganalisis keberhasilan program inovatif yang telah diterapkan sebelumnya untuk dijadikan dasar pengembangan lingkungan belajar

Mengingat keterbatasan alokasi dana yang ada, sebagai kepala sekolah, Anda harus mengatur prioritas dan memutuskan pemilihan alat digital yang efektif mencapai pembelajaran. Apa kriteria paling penting yang harus Anda pertimbangan dalam proses pengambilan keputusan ini?

• Memilih alat sesuai suara terbanyak komite sekolah yang hadir di pertemuan rutin awal tahun

• Memilih alat berdasarkan popularitas dan keburuannya di kalangan sekolah dalam satu gugus

• Memilih alat sesuai tujuan pembelajaran , mudah digunakan oleh siswa dan dapat meningkatkan kolaborasi serta interaksi

• Memilih berdasarkan rekomendasi dari vendor perangkat digital yang lebih menguasai bidang teknologi

• Memilih alat berdasarkan harga untuk menunjukkan komitmen terhadap teknologi

Berdasarkan hasil analisis tersebut, manakah Rencana Tindak Lanjut(RTL) yang paling tepat untuk mengoptimalkan pemanfaatan tekhnologi dalam pembelajaran?

• Membeli lebih banyak perangkat tekhnologi agar guru lebih tertantang dan siswa tertarik untuk belajar

• Mengembalikan pembelajaran ke strategi pembelajaran sebelumnya yang tidak harus memanfaatkan perangkat tekhnologi yang tersedia di sekolah.

• Mewajibkan semua guru untuk menggunakan perangkat tekhnologi untuk semua model pembelajaran

• Memanfaatkan tekhnologi pembelajaran hanya untuk siswa yang bisa beradaptasi dalam penggunaan tekhnologi digital

• Mengadakan pelatihan tekhnologi bagis seluruh guru, membuat kebijakan integrasi tekhnologi dalam kurikulum, serta memberikan pendampingan kepada siswa dalam pemanfaatan untuk pembelajaran

Apa yang merupakan peran kepala sekolah dalam kemitraan pembelajaran mendalam ?

• Mengembangkan kurikulum dan silabus pembelajaran

• Mengambil keputusan sendiri tanpa melibatkan guru dan siswa

• Mengawasi dan mengontrol guru dan siswa dalam proses pembelajaran

• Membangun kemitraan dengan guru, siswa dan masyarakat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

• Mengelola keuangan sekolah tanpa melibatkan guru dan siswa

Apa yang seharusnya yang dilakukan Pak Budi untuk mendorong keterampilan bertanya siswa?

• Mewajibkan guru untuk memberikan jawaban secara langsung saat siswa diam ketika diberi untuk bertanya

• Mengatur kurikulum dan mengurangi jumlah materi yang diajarkan agar siswa tidak merasa terbebani

• Mendorong guru untuk memberikan kesempatan siswa yang aktif untuk selalu bertanya agar menjadi contoh untuk temannya

• Memastikan guru mengadakan sesi tanya jawab di akhir pelajaran

Salah satu poin penting dalam pembelajaran adalah mendorong keterampilan bertanya siswa. Sebagai kepala sekolah, rancanglah pendekatan paling efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pertanyaan kritis

• Mengurangi jumlah pertanyaan yang diajukan selama pelajaran untuk menjaga fokus

• Mengharuskan siswa menjawab semua pertanyaan dari guru dengan memanggil sesuai urutan

• Menggalakkan tekhnik socratic questioning untuk mendorong siswa menggali lebih dalam dan mempertanyakan asumsi mereka.

• Mengadakan sesi tanya jawab di akhir pelajaran tentang pelajaran yang akan datang

• Menggunakan teknik bertanya introgatif untuk memberikan pertanyaan lebih mendalam

Suatu sekolah berencana untuk memanfaatkan tekhnologi digital dengan tujuan meningkatkan kualitas Pembelajaran Mendalam di sekolahnya. Selama ini masih banyak guru-guru di sekolah ini yang tidak memanfaatkan tekhnologi inovasi pembelajaran. Melihat kondisi seperti ini, kepala sekolah dan tim manajemen melakukan identifikasi dan analisis terkait ketersediaan perangkat tekhnologi yang ada di sekolah. Kepala sekolah ingin memastikan bahwa pemanfaatan tekhnologi ini tidak hanya terbatas pada penyediaan perangkat, tetapi juga mampu menciptakan ekosistem pembelajaran yang inovatif yang berdampak pada kreativitas dan berfikir kritis siswa. Dallam pendekatan SOAR, khususnya pada Aspek Aspiration, sekolah harus menetapkan tujuan dan visi jangka panjang agar tekhnologi benar benar mendukung pengalaman belajar yang lebih mendalam dan bermakna bagi siswa. Berdasarkan studi kasus tersebut , manakah langkah yang paling sesuai untuk mendukung Aspek Aspiration dalam pemanfaatan digital bagi Pembelajaran Mendalam?

• Menggunakan tekhnologi untuk menggantikan buku cetak dengan e-book tidak disertai inovasi dalam metode pembelajaran secara mendalam

• Mengalokasikan anggaran besar untuk membeli perangkat digital tanpa mempertimbangkan kebutuhan pedagogis dan pelatihan guru

• Membatasi penggunaan tekhnologi hanya dalam mata pelajaran tertentu dengan strategi yang selalu sama.

• Menerapkan pembelajaran berbasis digital dengan sistem evaluasi yang tidak mengukur efektivitasnya terhadap hasil belajar siswa

• Menetapkan visi sekolaj sebagai pusat pembelajaran berbasis tekhnologi dengan kurikulum uang menintegrasikan pembelajaran berbasis proyek dan kolaborasi digital

Apa yang merupakan contoh dari praktek pedagogis dalam pembelajaran mendalam?

• Mengginakan metode diskusi

• Menggunakan metode proyek

• Menggunakan metode kuiz

• Menggunakan metode ceramah

• Menggunakan metode penugasaan

Contoh penerapan falsafah Minang Alam takambang jadi guru adalah ....

• Kepala sekolah memfasilitasi penugasan siswa untuk melakukan ujicoba saat pembelajaran di kelas

• Kepala sekolah memprogramkan pemanggilan guru dari luar untuk menjadi guru tamu

• Kepala sekolah menyiapkan kelas-kelas dan seluruh fasilitasnya untuk pembelajran

• Kepala sekolah mengoptimalkan kebun sekolah,taman dan halaman untuk pembelajaran

• Kepala sekolah melakukan perekrutan guru yang sesuai dengan kebutuhan sekolah

Bagaimana kepala sekolah dapat mendorong kemitraan pembelajran mendalam di sekolah?

• Mengembangkan kurikulum dan silabus pembelajran yang baru

• Memfasilitasi pertemuan dan diskusi antara guru,siswa dan masyarakat

• Mengambil keputusan sendiri tanpa melibatkan guru dan siswa

• Mengelola keuangan sekolah tanpa melibatkan guru dan siswa

• Mengawasi dan mengontrol guru dan siswa dalam proses pembelajaran