Sự phát triển trí tuệ được đặc trưng bởi điều gì?

• Sự thay đổi cấu trúc cái được phản ánh và phương thức phản ánh chúng

• Sự thay đổi hoàn toàn về nhận thức

• Sự thay đổi về cảm xúc và hành vi

• Sự thay đổi về môi trường sống

Sự phát triển trí tuệ có phải là mọi sự biến đổi không?

• Có, mọi sự biến đổi đều là sự phát triển trí tuệ

• Không, chỉ những biến đổi theo hướng tiến bộ mới là sự phát triển trí tuệ

• Không, chỉ những biến đổi về cảm xúc mới là sự phát triển trí tuệ

• Có, miễn là có sự thay đổi

Dạy học có vai trò gì trong sự phát triển trí tuệ?

• Chỉ giúp học sinh ghi nhớ kiến thức

• Không ảnh hưởng đến trí tuệ

• Giúp phát triển năng lực trí tuệ và các mặt khác của nhân cách

• Chỉ phát triển trí nhớ của học sinh

Sự phát triển trí tuệ có ảnh hưởng ngược lại đến dạy học không?

• Không, chỉ dạy học ảnh hưởng đến trí tuệ

• Có, trí tuệ phát triển sẽ hỗ trợ quá trình lĩnh hội tri thức

• Không, trí tuệ và dạy học không liên quan

• Có, nhưng chỉ trong một số trường hợp

Chỉ số nào sau đây không thuộc sự phát triển trí tuệ?

• Tính mềm dẻo của trí tuệ

• Tốc độ khái quát hóa

• Tốc độ ghi nhớ cơ học

• Tính tiết kiệm của tư duy

Dạy học ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển trí tuệ của học sinh?

• Làm thay đổi vốn kinh nghiệm và phát triển các năng lực trí tuệ

• Tập trung chủ yếu vào truyền đạt đạo đức

• Chỉ chú trọng học thuộc lòng

• Không liên quan đến nhận thức

Chuẩn mực đạo đức có đặc điểm gì?

• Là các quy định pháp luật bắt buộc

• Không có văn bản pháp quy nhưng mọi người đều tuân theo

• Chỉ áp dụng trong một số trường hợp

• Không thay đổi theo thời gian

Đạo đức là gì?

• Hệ thống các quy định pháp luật

• Hệ thống chuẩn mực biểu hiện thái độ đánh giá quan hệ giữa lợi ích cá nhân và xã hội

• Hệ thống các quy tắc hành chính

• Hệ thống các quy định về kinh tế

Tiêu chuẩn nào không phải là tiêu chuẩn đánh giá hành vi đạo đức?

• Tính tự giác của hành vi

• Tính có ích của hành vi

• Tính không vụ lợi

• Tính phổ biến của hành vi

Niềm tin đạo đức có vai trò gì?

• Là yếu tố quyết định hành vi đạo đức

• Không ảnh hưởng đến hành vi đạo đức

• Chỉ là yếu tố phụ trong hành vi đạo đức

• Là yếu tố thay thế tri thức đạo đức