Evaluación Teórica

¿Dónde se definen las competencias profesionales?

• Catálogo Nacional de Cualificaciones.

• Certificado de Profesionalidad.

• Lo decide el docente tras la evaluación inicial.

¿Cuáles son las fases de acreditación de competencias?

• Informe y evaluación.

• Demostración y acreditación.

• Asesoramiento, evaluación y acreditación.

¿Qué tres tipos de competencias existen?

• Básicas, generales y específicas.

• Básicas, operativas y específicas.

• Generales, operativas y de manipulación.

¿Qué es la evaluación diagnóstica?

• Evaluación al principio de curso para comprobar el punto de inicio del alumnado.

• Con este tipo de evaluación detectamos fallos en el proceso de aprendizaje.

• Evaluación al final del curso para comprobar los resultados obtenidos.

¿Qué diferencias hay entre evaluación cuantitativa y cualitativa?

• La evaluación cuantitativa establece una calificación nominal, la evaluación cualitativa es numeral, son resultados medibles.

• La evaluación cuantitativa establece una calificación medible numéricamente, la evaluación cualitativa es apreciativa, son resultados nominales.

• En las dos medimos atributos con un valor numérico.

¿Qué experiencia laboral se requiere para acreditar una competencia?

• Para nivel I, 2 años de experiencia con un mínimo de 300 horas y en nivel II y III, al menos 1.000 horas en los últimos 10 años.

• 1.200 horas en los últimos 10 años.

• Para nivel I, 2 años de experiencia con un mínimo de 1200 horas y en nivel II y III, al menos 2.000 horas en los últimos 15 años.

¿Cuáles son las etapas del proceso de planificación?

• Objetividad, fiabilidad y validez.

• Saber, Saber Hacer y saber Estar.

• Diseño, aplicación y evaluación

¿Cuáles son los tres primeros niveles de la taxonomía de Bloom?

• Conocimiento, Comprensión y Aplicación.

• Aplicación, Análisis y Síntesis.

• Conocimiento, Comprensión y Evaluación.

¿Qué taxonomías van a ser nuestros referentes?

• Bloom y Dave.

• Bloom, Dave y Piaget.

• Bloom, Dave y Krathwohl

¿Qué instrumentos podemos usar en teleformación para evaluar de manera sincrónica?

• Foros y chats.

• No podemos hacer evaluación sincrónica en teleformación.

• Videoconferencia y chat.