教育理念與實務-113

成語「前赴後繼」典故出自《荀子‧勸學》，意指前赴後繼恐於之中，而為人所不喜。此言強調下列何者在教育中的重要性？

• 身教

• 言教

• 接教

• 制教

下列哪一項說法與哲學家沙特(J.-P. Sartre)「存在先於本質」的核心論點相符？

• 成為重要他人眼中的好孩子

• 成為人生劇本中注定的樣子

• 成為你自己選擇成為的樣子

• 成為社會所期望成為的樣子

李老師先引導學生觀察學校附近荒廢地形的照片，讓學生一起思考荒廢地形環境受到破壞的原因，接著請學生分組討論可能的解決方法後，上臺分享小組提出的行動策略。李老師的教學活動設計最接近下列何種方法？

• 現象學思考

• 反省性思維

• 概念分析法

• 蘇格拉底法

下列情境何者最接近哲學家辛格(P. Singer)提倡的互惠利他主義(reciprocal altruism)觀點？

• 小華是班長，所以覺得同學都應該要自願幫忙的忙

• 小明爸爸認為自己教數學，老師就應該教國文

• 老師平時請班級幹部協助處理事務，期末老師請大家吃點心

• 小美主動為班上倒垃圾，小美手受傷同學自願幫忙收書包

當代表有相當重視多元文化觀點納入課程中，請問此觀點受到下列哪一項教育哲學理論的影響？

• 後現代主義的嵌簡課程觀

• 永恆主義的經典不敗課程觀

• 認為絕對不變真理之課程觀

• 行為主義的編序教學課程觀

杜威(J. Dewey)的教育理念和「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的「核心素養」概念有所異同。下列哪一項描述最符合兩者的相同處？

• 強調具體的知識和技能，並提供結構化的素養標準

• 強調學習與真實實際生活結合，並關注個體全面發展

• 注重學校教育和課程安排，將學校視為學生不同的學習場域

• 注重教育過程中的績效性和體驗性，以為未來職業生涯做準備

林老師採用建構主義進行教學，下列何者最能展現其教學理念？

• 安排大量教師設計教學資源，提供教師認為學生須了解的內容

• 教學生生活的筆記，且要求他們記住並背誦其中的重要內容

• 提供開放的主題，鼓勵學生自行選擇研究方向進行小組探究

• 精心設計完整教案，確保每位學生按照相同步驟學習單一概念

彭婉(M. Greene)出版《教師即陌生人》一書，闡述教師主動批思考與不斷抉擇，追求創新教育的可能性。下列何者最不符合該書的觀點？

• 教師應致力於提供學生開放自由地理解的教育環境

• 教師應關注每位學生，因為學生是獨特的生命個體

• 教師應保持「師尊高尚」的心態，重新檢視學生熱忱的行為模式

• 教師應與學生保持一定程度的距離，以維持教師無私的專業關係

余校長鼓勵教師們發表與研習、工作坊、專題講座、實地參訪、線上學習等活動。余校長的理念最符合《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中何項內涵？

• 教師專業福利

• 教師人際互動

• 教師專業發展

• 教師輔導環境

阿宜在教師節寫信給國中導師，感謝導師在許多人認為自己是不聰明的小孩時，仍鼓勵自己：「只要願意努力不乏能開出一片天。」下列何者最接近這位導師的說法？

• 功能論(functionalism)

• 批判論(critical theory)

• 衝突論(conflict theory)

• 解釋論(interpretive theory)