Avaliação 2 - Língua Portuguesa

Leia a notícia abaixo para responder às questões de 1 a 4:

Terça-feira com chuva forte em muitas regiões do Brasil

Nebulosidade sobre o Brasil

 A circulação de ventos sobre o Brasil, em vários níveis da atmosfera, e a presença de uma frente fria ao largo do litoral de São Paulo, estão forçando a concentração de nuvens muito carregadas sobre São Paulo,  Mato Grosso do Sul e sobre o Paraná. A chuva cai forte nesses estados desde ontem e vai continuar nesta terça-feira, 19 de janeiro. Essas áreas de instabilidade vão ganhar força também sobre o estado de Santa Catarina.

       O ar quente úmido que predomina sobre o centro-norte do país forma nuvens pesadas sobre Goiás, Mato Grosso e em quase todos os estados da Região Norte. Áreas de instabilidade da Zona de Convergência Intertropical espalham muita nebulosidade e aumentam as condições para chuva entre o Ceará e o Maranhão. 

        O ar seco predomina nas outras áreas do Nordeste e em várias áreas de Minas Gerais, Rio de Janeiro, Espírito Santo e no Rio Grande do Sul.
Fonte: climatempo.com.br

1. Qual a finalidade do texto em estudo?

• Levar uma informação errada e falsa para o leitor.
  

• Levar uma conscientização para o leitor.

• Levar uma informação verdadeira para o leitor.

• Trazer um convencimento ao leitor sobre algum fato.

  
  

2. 2.O que estão provocando a concentração de nuvens carregadas em alguns estados brasileiros?

• A circulação de ventos sobre o Brasil, em vários níveis da atmosfera.

• As áreas de instabilidade da Zona de Convergência Intertropical.

• 1. As áreas de instabilidade da atmosfera.

• A pouca circulação de ventos sobre o Brasil, em baixos níveis da atmosfera.

3.No trecho: “… espalham muita nebulosidade…”, a palavra grifada estabelece sentido de

• adição.
  

• causa.
  

• 
  intensidade.
  

• 
  afirmação.

5. 4.No trecho: “… vão ganhar força também sobre o estado de Santa Catarina…”, a palavra destacada revela ideia de:

• tempo.
  

• 
  intensidade.
  

• 
  
  oposição.
  

• 
  adição.

Leia a lenda abaixo para responder às questões 1 e 2

Lenda da Galinha D'Angola

          Conta-se que há muito tempo as aves viviam todas juntas, no mesmo ambiente. Mas, aos poucos, foi crescendo o sentimento de inveja entre elas e a convivência ficou muito difícil.

          O pássaro mais invejado era o Melro. O macho tinha uma aparência muito bela, com bico alaranjado e penas negras; já a fêmea tinha o corpo em tons de preto e pardo-claro, e a garganta esbranquiçada. Todos queriam ser bonitos como essa espécie.

          O Melro sabia que era muito bonito e invejado e prometeu aos outros pássaros que usaria seus poderes mágicos para transformar suas plumagens em brilhantes tons de negro, se todos eles o obedecessem.

         Entretanto, nem todos os pássaros foram obedientes. Melro então ficou muito bravo e alterou as características das espécies das aves.

          Sendo assim, a galinha d'Angola foi transformada em um animal magro com uma fraqueza constante. [...] Essa foi a lição que a galinha d'Angola recebeu por sua inveja.

Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/47612762. Acesso em: 30 abr. 2025. 

1. Qual é a finalidade principal do texto “Lenda da Galinha D’Angola”?

• 2. Informar o leitor sobre a aparência das aves.
     
     
     

• 1. 
     Explicar cientificamente a origem das espécies de aves.
     
     

     
     

  
  

• 2. 
     Ensinar, por meio de uma história, uma lição sobre as consequências da inveja.
     
     
     

• 
  Divertir o leitor com uma história de comédia sobre animais.

  
  
  

2. Ao contar a história da galinha d’Angola, o autor pretende

• analisar o comportamento das aves em grupo.
  
  

• 
  fazer propaganda da beleza do melro.
  

• 
  explicar de forma crítica o motivo da galinha d’Angola ser fraca.
  

  
  

• 
  transmitir uma mensagem moral sobre obediência e inveja, usando uma narrativa imaginária.

  
  

7.No segundo quadrinho, a forma verbal “acaba” está em que tempo verbal?

• 1. Presente.

  2. 
     

• Pretérito (passado)

• Futuro.

• Nenhum.

8. Se a joaninha usasse o mesmo verbo no pretérito (passado), como ficaria a forma verbal “acaba”?

• 1. Acabarei.

  
  

• Acabaria.

  
  

• Acabei.

  
  

• Vou acabar.
  

Leia o trecho da notícia.

Atitudes sustentáveis voltam à pauta durante período de isolamento

Temas como tratamento de esgoto, descarte correto de resíduos e uso racional da água se tornaram mais comuns na rotina da quarentena

     Os meses em que parte da população adotou medidas de isolamento para conter o crescimento do contágio pelo Coronavírus acabaram servindo para reforçar a importância da adoção de atitudes sustentáveis no dia a dia. Comportamentos que vão desde a necessidade do consumo consciente até a forma adequada do descarte de resíduos para não comprometer as redes de esgoto entraram em pauta. Isso porque as boas práticas de higiene e, principalmente, a mudança de hábitos se tornaram fundamentais para ajudar a conter a pandemia.

   Apesar de as formas de transmissão ainda serem amplamente estudadas pela comunidade científica, já se sabe que a disseminação da doença ocorre de pessoa para pessoa, seja por meio de contato físico (abraços, aperto de mão ou toque), seja por troca de secreções (tosse, espirro, saliva etc.) ou pelo contato com objetos já contaminados (quando posteriormente, a pessoa leva as mãos ao rosto, especialmente boca, nariz e olhos).

[...]

Disponível em:https://www.brkambiental.com.br/macae/atitudes-sustentaveis-voltam-a-pauta-durante-periodo-de-isolamento.

1. 9. No trecho “Pesquisas da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) já indicaram que não há indícios de que o Coronavírus seja transmitido pelo esgoto”, os verbos destacados "indicaram e há" estão respectivamente no tempo verbal

• a) pretérito e presente.

• b) presente e pretérito.

• 2. c) presente e futuro.

• d) pretérito e futuro.

  
  

10. Por que em uma notícia os verbos são predominantemente empregados na forma verbal pretérito?

• 1. Porque indicam fatos que poderão acontecer futuramente.
     

  
  

• 
  Porque indicam fatos ocorridos em um passado distante.

• Porque indicam fatos que não aconteceram ainda.

  
  

• 
  Porque indicam fatos atuais ocorridos em um passado recente.