Quiz Pembelajaran Mendalam

Salah satu cara yang banyak digunakan orang dalam upaya mengubah pola pikir seseorang adalah lewat Intervensi Pola Pikir yang memiliki tujuan utama untuk ....

• mendorong orang untuk berpindah dari PPT menjadi PPB

• Ketiganya

• meyakinkan orang bahwa kesulitan adalah tanda otak sedang bekerja

• menjelaskan tentang cara bersikap terhadap kesalahan atau tantangan

Alasan Pola Pikir disebut adalah “segalanya” adalah ....

• pola pikir fondasi dari Keterampilan dan peralatan

• pola pikir menentukan hasil yang diperoleh

• pola pikir mendikte apa yang akan dilakukan

• ketiganya benar

Prinsip pola pikir bertumbuh paling banyak berperan di dalam pengalaman belajar khususnya pada tahap ....

• merefleksi

• mengaplikasi

• ketiganya

• memahami

Prof Carol Dweck membagi Mindset menjadi 2 Tipe yaitu Pola Pikir Tetap (PPT) dan Pola Pikir Bertumbuh (PPB). Perbedaan utama dari kedua tipe pola pikir ini adalah terkait dengan ....

• cara menghadapi orang yang bermasalah

• cara berperan pada saat bekerjasama dengan orang lain

• cara bereaksi pada saat meraih sukses

• cara bersikap pada saat berhadapan dengan tantangan dan kesulitan

Agar guru bisa menjalankan peran barunya sebagai activator, collaborator dan builder learning culture, kemampuan untuk mendorong orang berubah dari Pola Pikir Tetap menjadi Pola Pikir Bertumbuh dengan cara ....

• menyadari bahwa kita punya pilihan

• mempelajari cara mengenal Suara PPT

• ketiganya

• mengubah Suara PPT menjadi Suara PPB

Berikut ini merupakan penerapan dari prinsip berkesadaran dalam pendekatan pembelajaran mendalam adalah …..

• kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata

• keingintahuan terhadap pengetahuan dan pengalaman baru

• kebermanfaatan pengalaman untuk diterapkan dalam konteks baru

• tantangan yang memotivasi

Berikut ini merupakan karateristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah ….

• menghubungkan dengan konteks nyata atau kehidupan sehari-hari

• meregulasi diri dan emosi dalam pembelajaran

• berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasakan pengetahuan yang ada

• membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahaman mereka sendiri

Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah ….

• memahami, menganalisis dan mencipta

• memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan

• unistruktural, multistruktural dan relasional

• perencanaan, pelaksanaan dan penilaian

Memotivasi diri sendiri untuk terus belajar bagaimana cara belajar, refleksi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran (evaluasi diri), menerapkan strategi berpikir, memiliki kemampuan, metakognisi (meregulasi diri dalam pembelajaran), dan meregulasi emosi dalam pembelajaran merupakan karakteristik dari pengalaman belajar yang berkaitan dengan kemampuan ….

• mengaplikasikan

• menggembirakan

• memahami

• merefleksikan

Pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi. Rasa senang dalam belajar membantu peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan. Ketika peserta didik menikmati proses belajar, motivasi intrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas, dan keterlibatan aktif. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran….

• menggembirakan

• bermakna

• berkesadaran

• berkeadilan