
BAB 1 HUKUM BACAAN MAD LAZIM
Authored by hozaimah hasan
Religious Studies
9th Grade
Used 3+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
1. Perhatikan potongan ayat berikut!
آلۡـٰٔنَ (QS. Yunus: 51)
Ahmad membaca kata di atas dengan panjang dua harakat dan menyatakan bahwa bacaan tersebut adalah Mad Thabi’i, karena menurutnya hanya ada huruf alif setelah hamzah washal.
Sebagai siswa yang memahami hukum tajwid, bagaimana tanggapan yang paling tepat terhadap pernyataan Ahmad?
Ahmad benar, karena huruf mad (alif) tidak diikuti tasydid dan hanya dibaca pendek.
Ahmad keliru, karena kata tersebut mengandung Mad Jaiz Munfasil yang harus dibaca lebih dari dua harakat.
Ahmad keliru, karena kata tersebut termasuk Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi yang dibaca 6 harakat.
Ahmad benar, karena semua mad yang tidak bertemu tasydid cukup dibaca 2 harakat.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Salah satu syarat terjadinya Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi adalah adanya pertemuan antara huruf mad dan huruf...
Hamzah sukun dalam dua kata
Bertasydid dalam satu kata
Mati (sukun) dalam satu kata
kasrah dalam satu kata
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Siti membaca sebuah ayat dan menemukan huruf mad diikuti huruf sukun dalam satu kata, tanpa adanya tasydid. Ia ragu apakah itu termasuk Mad Thabi’i atau Mad Lazim. Setelah berdiskusi, ia memutuskan membacanya sepanjang 6 harakat dan mengelompokkannya sebagai Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi.
Berdasarkan kasus tersebut, manakah alasan yang paling tepat untuk mendukung keputusan Siti?
Karena semua huruf mad yang diikuti huruf mati otomatis dibaca 6 harakat.
Karena mad tersebut diikuti huruf sukun dalam satu kata dan tidak bertasydid, sesuai ciri Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi.
Karena bacaan mad dalam Al-Qur’an selalu dibaca panjang kecuali pada akhir ayat.
Karena huruf sukun setelah mad menunjukkan adanya tasydid, yang menjadi syarat Mad Lazim Kilmi.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Rina sedang belajar tajwid dan menemukan sebuah kata dalam Al-Qur’an yang mengandung huruf mad diikuti huruf sukun (tidak bertasydid) dalam satu kata. Ia bertanya kepada gurunya, berapa harakat seharusnya dibaca mad tersebut.
Jika kamu menjadi gurunya, berdasarkan ilmu tajwid yang benar, berapa harakat bacaan itu dan apa alasan ilmiah yang mendasarinya?
Dibaca 6 harakat, karena mad tersebut bertemu huruf sukun dalam satu kata, termasuk Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi
Dibaca 4 harakat, karena termasuk Mad Jaiz
Dibaca 2 harakat, karena tidak ada tasydid setelah huruf mad
Dibaca bebas 2, 4, atau 6 harakat tergantung tempat berhenti bacaan
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Manakah pernyataan berikut yang benar mengenai pengertian dan syarat terjadinya Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi?
Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi terjadi jika huruf mad bertemu huruf sukun dalam satu kata dan huruf sukun tersebut bertasydid
Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi terjadi jika huruf mad bertemu huruf sukun tanpa tasydid dalam satu kata
Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi terjadi jika huruf mad bertemu huruf mati dalam dua kata berbeda
Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi terjadi jika huruf mad bertemu hamzah sukun dalam satu kata
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Seorang siswa sedang membaca ayat berikut:
وَلَا الضَّآلِّينَ
Guru tajwidnya menanyakan:
"Apakah jenis mad yang terdapat dalam kata الضَّآلِّينَ? Jelaskan alasan hukum bacaan tersebut jika kamu mengelompokkan ke dalam Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi!"
Manakah jawaban siswa yang paling tepat dan lengkap dalam menjawab pertanyaan guru tersebut?
"Kata الضَّآلِّينَ mengandung Mad Thabi’i karena terdapat huruf alif setelah huruf berharakat fathah."
"Kata الضَّآلِّينَ mengandung Mad Wajib Muttashil karena ada huruf mad bertemu hamzah dalam satu kalimat."
"Kata الضَّآلِّينَ mengandung Mad Lazim Harfi Musyba’ karena terdiri dari huruf-huruf muqatta’ah di awal surah."
"Kata الضَّآلِّينَ mengandung Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi karena terdapat huruf mad (alif) yang bertemu dengan huruf lam tasydid dalam satu kata, sehingga dibaca panjang 6 harakat."
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Seorang siswa membaca ayat berikut:
فَاِذَا جَاۤءَتِ الصَّاۤخَّةُ
Namun ia membacanya dengan memanjangkan huruf alif hanya 2 harakat, sama seperti mad thabi’i biasa. Guru tajwidnya lalu menegur dan menyuruh siswa tersebut mengulang bacaannya dengan panjang yang sesuai.
Mengapa guru tersebut menyuruh siswa memperbaiki bacaannya?
Karena panjang bacaan Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi harus dibaca 6 harakat, bukan 2 harakat seperti mad thabi’i.
Karena bacaan mad pada kata فَاِذَا جَاۤءَتِ الصَّاۤخَّةُ adalah mad jaiz munfashil yang wajib dibaca 4 harakat.
Karena setiap bacaan mad boleh dibaca 2, 4, atau 6 harakat tergantung imam qiraat.
Karena kata tersebut tidak mengandung mad, sehingga pembacaannya seharusnya pendek saja.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?