BAB 1 HUKUM BACAAN MAD LAZIM

BAB 1 HUKUM BACAAN MAD LAZIM

9th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

mad lazim

mad lazim

9th Grade

20 Qs

Hukum Bacaan Mad Lazim

Hukum Bacaan Mad Lazim

9th Grade

20 Qs

Mad Lazim kelas 9

Mad Lazim kelas 9

9th Grade

20 Qs

PQS T5- MAD LAZIM

PQS T5- MAD LAZIM

1st Grade - University

20 Qs

MAD LAZIM

MAD LAZIM

6th Grade - University

20 Qs

PEL. 3 HUKUM MAD

PEL. 3 HUKUM MAD

9th Grade

25 Qs

Ulangan Harian 1 kelas 9

Ulangan Harian 1 kelas 9

9th Grade

20 Qs

Ulangan Harian Kelas IX Al-Qur'an Hadis

Ulangan Harian Kelas IX Al-Qur'an Hadis

9th Grade

20 Qs

BAB 1 HUKUM BACAAN MAD LAZIM

BAB 1 HUKUM BACAAN MAD LAZIM

Assessment

Quiz

Religious Studies

9th Grade

Hard

Created by

hozaimah hasan

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

1.     Perhatikan potongan ayat berikut!

آلۡـٰٔنَ (QS. Yunus: 51)

Ahmad membaca kata di atas dengan panjang dua harakat dan menyatakan bahwa bacaan tersebut adalah Mad Thabi’i, karena menurutnya hanya ada huruf alif setelah hamzah washal.

Sebagai siswa yang memahami hukum tajwid, bagaimana tanggapan yang paling tepat terhadap pernyataan Ahmad?

Ahmad benar, karena huruf mad (alif) tidak diikuti tasydid dan hanya dibaca pendek.

Ahmad keliru, karena kata tersebut mengandung Mad Jaiz Munfasil yang harus dibaca lebih dari dua harakat.

Ahmad keliru, karena kata tersebut termasuk Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi yang dibaca 6 harakat.

Ahmad benar, karena semua mad yang tidak bertemu tasydid cukup dibaca 2 harakat.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Salah satu syarat terjadinya Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi adalah adanya pertemuan antara huruf mad dan huruf...

Hamzah sukun dalam dua kata

Bertasydid dalam satu kata

Mati (sukun) dalam satu kata

kasrah dalam satu kata

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Siti membaca sebuah ayat dan menemukan huruf mad diikuti huruf sukun dalam satu kata, tanpa adanya tasydid. Ia ragu apakah itu termasuk Mad Thabi’i atau Mad Lazim. Setelah berdiskusi, ia memutuskan membacanya sepanjang 6 harakat dan mengelompokkannya sebagai Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi.

Berdasarkan kasus tersebut, manakah alasan yang paling tepat untuk mendukung keputusan Siti?

Karena semua huruf mad yang diikuti huruf mati otomatis dibaca 6 harakat.

Karena mad tersebut diikuti huruf sukun dalam satu kata dan tidak bertasydid, sesuai ciri Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi.

Karena bacaan mad dalam Al-Qur’an selalu dibaca panjang kecuali pada akhir ayat.

Karena huruf sukun setelah mad menunjukkan adanya tasydid, yang menjadi syarat Mad Lazim Kilmi.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Rina sedang belajar tajwid dan menemukan sebuah kata dalam Al-Qur’an yang mengandung huruf mad diikuti huruf sukun (tidak bertasydid) dalam satu kata. Ia bertanya kepada gurunya, berapa harakat seharusnya dibaca mad tersebut.

Jika kamu menjadi gurunya, berdasarkan ilmu tajwid yang benar, berapa harakat bacaan itu dan apa alasan ilmiah yang mendasarinya?

Dibaca 6 harakat, karena mad tersebut bertemu huruf sukun dalam satu kata, termasuk Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi

Dibaca 4 harakat, karena termasuk Mad Jaiz

Dibaca 2 harakat, karena tidak ada tasydid setelah huruf mad

Dibaca bebas 2, 4, atau 6 harakat tergantung tempat berhenti bacaan

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Manakah pernyataan berikut yang benar mengenai pengertian dan syarat terjadinya Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi?

Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi terjadi jika huruf mad bertemu huruf sukun dalam satu kata dan huruf sukun tersebut bertasydid

Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi terjadi jika huruf mad bertemu huruf sukun tanpa tasydid dalam satu kata

Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi terjadi jika huruf mad bertemu huruf mati dalam dua kata berbeda

Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi terjadi jika huruf mad bertemu hamzah sukun dalam satu kata

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Seorang siswa sedang membaca ayat berikut:

وَلَا الضَّآلِّينَ

Guru tajwidnya menanyakan:
"Apakah jenis mad yang terdapat dalam kata الضَّآلِّينَ? Jelaskan alasan hukum bacaan tersebut jika kamu mengelompokkan ke dalam Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi!"

Manakah jawaban siswa yang paling tepat dan lengkap dalam menjawab pertanyaan guru tersebut?

"Kata الضَّآلِّينَ mengandung Mad Thabi’i karena terdapat huruf alif setelah huruf berharakat fathah."

"Kata الضَّآلِّينَ mengandung Mad Wajib Muttashil karena ada huruf mad bertemu hamzah dalam satu kalimat."

"Kata الضَّآلِّينَ mengandung Mad Lazim Harfi Musyba’ karena terdiri dari huruf-huruf muqatta’ah di awal surah."

"Kata الضَّآلِّينَ mengandung Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi karena terdapat huruf mad (alif) yang bertemu dengan huruf lam tasydid dalam satu kata, sehingga dibaca panjang 6 harakat."

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Seorang siswa membaca ayat berikut:

فَاِذَا جَاۤءَتِ الصَّاۤخَّةُ 

Namun ia membacanya dengan memanjangkan huruf alif hanya 2 harakat, sama seperti mad thabi’i biasa. Guru tajwidnya lalu menegur dan menyuruh siswa tersebut mengulang bacaannya dengan panjang yang sesuai.

Mengapa guru tersebut menyuruh siswa memperbaiki bacaannya?

Karena panjang bacaan Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi harus dibaca 6 harakat, bukan 2 harakat seperti mad thabi’i.

Karena bacaan mad pada kata فَاِذَا جَاۤءَتِ الصَّاۤخَّةُ  adalah mad jaiz munfashil yang wajib dibaca 4 harakat.

Karena setiap bacaan mad boleh dibaca 2, 4, atau 6 harakat tergantung imam qiraat.

Karena kata tersebut tidak mengandung mad, sehingga pembacaannya seharusnya pendek saja.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?