Kuis 1 : Pengukuran

Rani sedang membantu ayahnya mengecat pagar rumah. Ayah meminta Rani untuk mencatat beberapa informasi: panjang pagar 6 meter, warna cat biru, waktu pengecatan 2 jam, dan rasa lelah setelah bekerja. Rani bingung mana saja informasi yang dapat digunakan dalam perhitungan ilmiah. Ia ingat bahwa dalam fisika, tidak semua informasi dapat diukur dengan satuan yang baku. Informasi yang bisa diukur dengan satuan tertentu disebut besaran.

Berdasarkan wacana di atas, manakah yang termasuk besaran dalam fisika?

• Panjang pagar, warna cat, dan rasa lelah

• Panjang pagar dan waktu pengecatan

• Waktu pengecatan dan warna cat

• Warna cat dan rasa lelah

Di laboratorium sekolah, siswa diminta mengamati sebuah mobil mainan yang bergerak di lintasan lurus. Guru memberikan beberapa informasi: massa mobil 200 gram, bentuk mobil aerodinamis, kecepatan 1,5 m/s, warna mobil merah, dan suhu ruangan 28°C. Siswa harus menentukan data mana yang relevan untuk perhitungan energi kinetik mobil. Energi kinetik bergantung pada massa dan kecepatan. Informasi lain yang tidak dapat digunakan dalam perhitungan fisika dikategorikan sebagai bukan besaran. Berdasarkan wacana di atas, data mana yang bukan termasuk besaran yang diperlukan untuk menghitung energi kinetik mobil?

• Massa mobil

• Kecepatan mobil

• Suhu ruangan

• Semua jawaban benar

Bima sedang mengukur meja belajar di kamarnya. Ia menemukan panjang meja 120 cm, lebar meja 60 cm, dan warna meja cokelat. Ibunya bertanya berapa tinggi meja tersebut, lalu Bima mengukurnya menjadi 75 cm. Bima mencatat semua informasi tersebut di buku catatannya. Beberapa catatan Bima memiliki satuan, sementara yang lain tidak.

Manakah yang termasuk bukan besaran dalam catatan Bima?

• Panjang meja

• Lebar meja

• Warna meja

• Tinggi meja

Rina ingin mengukur panjang kain untuk membuat tirai jendela. Ia menggunakan penggaris yang memiliki skala dalam sentimeter dan juga mencoba mengukur dengan menggunakan telapak tangannya. Hasil pengukuran dengan penggaris adalah 150 cm, sedangkan dengan telapak tangan hasilnya berbeda-beda. Rina menyadari bahwa ukuran telapak tangan orang bisa berbeda satu sama lain. Guru Rina menjelaskan bahwa perbedaan ini terjadi karena metode yang digunakan.
Mengapa hasil pengukuran panjang kain berbeda ketika Rina menggunakan penggaris dan telapak tangan?

• Karena kain berubah panjang saat diukur

• Karena telapak tangan termasuk satuan baku

• Karena penggaris dan telapak tangan memiliki skala yang berbeda

• Karena Rina salah membaca angka pada penggaris

Besaran pokok yang diukur Andi pada kegiatan tersebut adalah …Andi ingin mengetahui tinggi pohon mangga di halaman sekolah. Ia membawa meteran dan mengukur batang pohon dari akar hingga ujung tertinggi. Hasil pengukuran menunjukkan panjangnya adalah 4,5 meter. Andi kemudian mencatat hasil ini di buku catatannya. Ia ingin tahu, besaran apa yang sebenarnya sedang diukur.

• Waktu

• Massa

• Panjang*

• Suhu

Sebuah tim peneliti ingin mengetahui pengaruh intensitas cahaya terhadap pertumbuhan tanaman kacang hijau. Mereka menanam tiga kelompok tanaman, masing-masing diberi intensitas cahaya yang berbeda: rendah, sedang, dan tinggi. Setiap tanaman diukur tinggi batangnya setiap dua hari selama dua minggu. Selain itu, suhu ruangan dan kelembapan juga dicatat secara teratur. Data yang terkumpul akan digunakan untuk menganalisis hubungan antara cahaya dan pertumbuhan tanaman.

Jika tim peneliti ingin memastikan bahwa hasil pengukuran tinggi batang tanaman akurat, besaran pokok apa yang harus diukur dengan teliti dan alat ukur apa yang tepat digunakan?

• Massa, menggunakan neraca tiga lengan

• Panjang, menggunakan mistar atau meteran*

• Waktu, menggunakan stopwatch

• Suhu, menggunakan termometer

Budi ingin mengetahui massa rata-rata buah apel yang dipanen dari kebun sekolah. Ia mengambil lima buah apel secara acak untuk ditimbang. Budi menggunakan timbangan digital yang tersedia di laboratorium. Sebelum menimbang, ia memastikan timbangan berada pada angka nol. Ia mencatat setiap hasil pengukuran untuk dianalisis.

Alat ukur manakah yang tepat digunakan Budi untuk mengukur massa apel?

• Meteran

• Termometer

• Timbangan digital

• Stopwatch

Rina sedang melakukan percobaan untuk mengukur kelajuan mobil mainan di laboratorium sekolah. Ia menggunakan stopwatch untuk mencatat waktu yang dibutuhkan mobil menempuh lintasan 2 meter. Hasil percobaan menunjukkan waktu tempuh sebesar 4,2 detik. Guru Rina meminta ia menuliskan data yang diperoleh dalam tabel besaran pokok dan satuannya. Namun, Rina bingung menentukan mana yang termasuk besaran pokok dan mana yang bukan. Berdasarkan wacana, besaran pokok yang digunakan Rina dalam percobaan adalah …

• Jarak dan waktu*

• Kelajuan dan waktu

• Jarak dan kelajuan

• Kelajuan dan massa

Seorang siswa melakukan pengukuran tinggi tiga jenis tanaman yang ditanam di halaman sekolah. Hasil pengukuran setelah satu minggu adalah sebagai berikut: tanaman A = 15 cm, tanaman B = 20 cm, dan tanaman C = 18 cm. Pengukuran dilakukan menggunakan mistar. Siswa tersebut ingin mengetahui tanaman mana yang paling cepat pertumbuhannya. Data tersebut dicatat dalam tabel untuk dianalisis.

Berdasarkan data, tanaman manakah yang memiliki tinggi paling besar setelah satu minggu?

• Tanaman A

• Tanaman B

• Tanaman C

• Semua sama tinggi

Saat berolahraga di lapangan, Budi berlari mengelilingi lintasan yang panjang totalnya 400 meter. Ia mencatat waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan satu putaran adalah 80 detik. Setelah istirahat, ia mencoba berlari lebih cepat dan mencatat waktu putaran kedua menjadi 70 detik. Budi kemudian membandingkan kecepatan lari pada kedua putaran tersebut. Guru olahraganya menjelaskan bahwa kecepatan adalah salah satu contoh besaran turunan yang diperoleh dari pembagian jarak dengan waktu.

Berdasarkan informasi pada wacana, besaran turunan yang diukur oleh Budi adalah...

• Jarak

• Waktu

• Kecepatan

• Massa