Avaliação de Língua Portuguesa

Leia a carta do leitor abaixo e responda às questões 1 e 2.

Diadema - SP, 08 de fevereiro de 2019.

Caro editor,

Gostaria de parabenizar a equipe pela reportagem sobre adoção. As informações sobre como funciona o processo no Brasil são realmente muito importantes, pois muitas pessoas deixam de adotar uma criança por não saber como funciona e o que é preciso para tal gesto.

Que essa matéria sirva de exemplo para que muitas pessoas possam dar um novo lar a uma criança.

Abraços,

Antônio Luciano de Oliveira

Disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/carta-do-leitor.

1. Qual é a tese (assunto) defendida pelo autor da carta?

• 
  Muitas pessoas não adotam por falta de informação, e a reportagem ajuda a mudar isso.
  

  
  

• 
  O processo de adoção não deve ser divulgado na mídia.

  
  

• 
  Adotar uma criança é um gesto muito complicado.
  

  
  

• A equipe da reportagem errou nas informações apresentadas.
  .

  
  

2.Que argumento o autor usa para defender sua opinião sobre a reportagem?

• 
  Ele mostra que a matéria ajuda a esclarecer o processo de adoção.
  

  
  

• Ele afirma que ninguém quer adotar crianças.
  

  
  

•  Ele critica os erros da equipe.
  

  
  

• 
  Ele diz que a adoção é um processo simples.

  
  

Sobre o regimento escolar, responda às questões 1 e 2:

1. O regimento escolar é um documento muito importante porque

• serve apenas para mostrar o nome da escola e os horários.
  
  

• organiza as regras, os direitos e os deveres que todos na escola precisam seguir.
  

  
  

• 
  é feito apenas para os professores e não serve para os alunos.
  

  
  

• 
  muda todos os dias, de acordo com o que a direção decide na hora.

  
  

2. Leia a frase:

“O regimento escolar é importante porque organiza direitos e deveres.”

    Na frase acima, a palavra “porque” liga duas partes da frase. Esse tipo de palavra é chamado:

• advérbio, pois dá ideia de intensidade.
  

  
  

• 
  conjunção, pois liga orações e mostra explicação.
  
  

• advérbio, pois indica o modo como algo acontece.
  

  
  

• conjunção, pois muda o sentido do verbo principal.

  
  

Leia a tira abaixo e responda às questões 1 e 2.

1) Analisando o texto 1 e o texto 2, percebe-se que eles apresentam

• opiniões semelhantes sobre a função da leitura.

  
  

• 
  diferentes perspectivas sobre a literatura infantil.

  
  

• 
  visões opostas sobre o valor dos livros na vida cotidiana.
  
  

• 
  críticas ao excesso de livros e ao isolamento provocado pela leitura.
  

2) No trecho da primeira tirinha “Para aventuras em lugares distantes… descobrir novos países, culturas diferentes [...]”, a palavra “para” estabelece uma relação de

• tempo, indicando quando a leitura acontece.
  

  
  

• 
  adição, sugerindo algo necessário para ler.
  
  

• oposição, marcando contraste entre ler e viver aventuras.

  
  

• finalidade, indicando o motivo pelo qual se deve ler.
  

  
  

1. 1.No quadrinho do cartunista Quino, encontramos a conjunção “mas”, que conecta as orações coordenadas acrescentando o sentido de:

•  conclusão.

  
  

• adição.

  
  

• oposição.

  
  

• alternativa.

  
  

2. Assinale a alternativa que contém uma conjunção coordenativa conclusiva.

• 
  Os cães mordem, não por maldade, mas por precisarem viver.

  
  

• Jaime trabalha depressa, contudo produz pouco.
  

  
  

• Os meninos ora brigavam, ora brincavam.
  

• Sérgio foi bom filho; logo será um bom pai.
  
  

Leia o poema abaixo e responda

Considerações de Aninha - Cora Coralina

Melhor do que a criatura,

fez o criador a criação.

A criatura é limitada.

O tempo, o espaço,

normas e costumes.

Erros e acertos.

A criação é ilimitada.

Excede o tempo e o meio.

Projeta-se no Cosmos.

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/poesia-cora-coralina.htm. Acesso em: 02 jun. 2025.

1. No trecho "Melhor do que a criatura, fez o criador a criação", o uso da palavra "melhor" contribui para o efeito de sentido do poema porque...

• C) reforça a ideia de superioridade da criação em relação à criatura.

• 
  D) afirma que a criatura é perfeita e não tem limites.

  
  

• 
  B) mostra que o criador cometeu erros ao criar a criatura.
  

• A) indica que a criação é inferior à criatura.
  
  

10.Combine as conjunções as suas classificações:

• alternativa

• porém, mas, todavia, contudo

• explicativa

• logo, pois, portanto, por isso...

• adição

• que, porque, pois, porquanto

• oposição

• e, também, nem

• conclusiva

• ou, ora...ora..