ANBK KELAS 7

Kalor & Perubahan Wujud
Di desa Panasriang, terdapat seorang petani teh bernama Pak Raka yang sudah bertahun-tahun memanaskan air menggunakan tungku kayu bakar untuk membuat teh seduh tradisional. Pada suatu hari, Pak Raka mengamati bahwa air yang dia panaskan mulai mengeluarkan gelembung-gelembung kecil setelah beberapa menit, tetapi belum mendidih. Ia menambahkan lebih banyak kayu ke dalam tungku dan menunggu hingga air mendidih sempurna.

Sementara itu, cucunya yang bernama Tika sedang melakukan eksperimen sains sederhana di dapur mereka. Ia mencoba meletakkan es batu ke dalam gelas kaca berisi air hangat dan memperhatikan bagaimana es itu mencair perlahan. Tika mencatat bahwa es mencair lebih cepat jika airnya lebih hangat. Ia bertanya kepada kakeknya, "Apa yang sebenarnya terjadi ketika air mendidih dan ketika es mencair?"

Pak Raka menjelaskan berdasarkan pengalamannya, namun dia merasa lebih baik Tika bertanya pada guru IPA-nya agar mendapatkan penjelasan ilmiah yang tepat.

Pertanyaannya:
Apa perbedaan antara proses perubahan wujud yang terjadi saat air mendidih dan saat es mencair, serta bentuk energi apa yang berperan dalam kedua proses tersebut?

• Air mendidih mengalami perubahan kimia, es mencair mengalami perubahan fisika, keduanya melibatkan energi kinetik.

• Air mendidih dan es mencair sama-sama mengalami perubahan fisika dan melibatkan energi kalor.

• Air mendidih melepaskan kalor, es mencair menyerap kalor, keduanya perubahan kimia.

• Air mendidih tidak membutuhkan energi, es mencair membutuhkan energi, keduanya adalah perubahan kimia.

Organ Pernapasan
Sinta dan keluarganya baru saja pindah dari kota besar yang penuh polusi ke desa terpencil yang masih alami. Di kota, Sinta sering merasa sesak napas dan batuk-batuk, terutama setelah bepergian ke tempat ramai dengan kendaraan bermotor. Setelah sebulan tinggal di desa, keluhannya perlahan menghilang. Ia pun penasaran mengapa lingkungan bisa memengaruhi pernapasannya.

Saat pelajaran IPA, guru menjelaskan bahwa sistem pernapasan manusia sangat dipengaruhi oleh kualitas udara. Polusi dapat merusak organ-organ pernapasan dan menyebabkan iritasi atau bahkan penyakit kronis. Sinta kemudian bertanya kepada gurunya bagaimana proses pernapasan itu terjadi dalam tubuh manusia dan bagian mana yang paling terpengaruh oleh polusi.
Bagaimana urutan proses pernapasan pada manusia dan bagian manakah yang pertama kali menerima dampak dari udara yang tercemar?

• Udara masuk ke paru-paru langsung melalui kerongkongan, dan paru-paru paling terdampak.

• Udara masuk melalui hidung, melewati trakea, bronkus, lalu alveolus; hidung dan trakea paling terdampak awal.

• Udara masuk melalui mulut, langsung menuju alveolus; alveolus paling terdampak polusi.

• Udara langsung masuk ke darah melalui kulit; kulit paling terdampak polusi.

Adaptasi Makhluk Hidup
Di sebuah kawasan gurun buatan untuk penelitian ilmiah, siswa-siswi dari SMP Bina Alam mengamati tanaman dan hewan yang mampu bertahan dalam kondisi ekstrem. Mereka menemukan tumbuhan kaktus yang memiliki batang gemuk dan daun yang berubah menjadi duri. Mereka juga melihat hewan seperti kadal gurun yang hanya aktif di pagi dan sore hari, serta tidur di siang hari saat suhu sangat panas.

Guru mereka menjelaskan bahwa adaptasi adalah cara makhluk hidup menyesuaikan diri terhadap lingkungan untuk bertahan hidup. Siswa diminta mencatat ciri khusus yang membantu tumbuhan dan hewan itu bertahan di lingkungan yang keras dan panas.

Pertanyaannya:
Apa bentuk adaptasi struktural yang dimiliki kaktus dan kadal gurun, serta apa tujuan utama dari adaptasi tersebut?

• Kaktus memiliki akar panjang, kadal memiliki bulu tebal, untuk meningkatkan suhu tubuh.

• Kaktus memiliki daun lebar, kadal memiliki gigi tajam, untuk mencari makanan.

• Kaktus memiliki daun berduri dan batang menyimpan air, kadal aktif saat suhu tidak ekstrem, untuk mengurangi kehilangan air.

• Kaktus dan kadal menyerap panas dari pasir, untuk mempercepat pertumbuhan.

Bunyi
Saat kunjungan ke gua alam, para siswa SMP Cahaya Ilmu mendengar suara mereka bergema di dinding gua. Beberapa siswa mulai berteriak dan tertawa karena kagum dengan suara gema tersebut. Guru mereka kemudian menjelaskan bahwa suara bisa dipantulkan tergantung pada permukaan tempat bunyi tersebut mengenai.

Ia memberi contoh bahwa dinding keras gua memantulkan bunyi sehingga menghasilkan gema, berbeda dengan ruangan berkarpet tebal di rumah, yang menyerap bunyi dan tidak menghasilkan gema.

Pertanyaannya:
Mengapa suara dapat bergema di dalam gua dan tidak terjadi gema di ruangan berkarpet?

• Karena gua lebih luas dari rumah, sehingga bunyi tidak terdengar jelas.

• Karena dinding gua memantulkan bunyi, sedangkan karpet menyerap bunyi.

• Karena gua memiliki suhu lebih tinggi, sedangkan rumah lebih lembab.
  
  

• Karena suara di gua dibantu angin, sedangkan di rumah tidak ada angin.

Ciri Makhluk Hidup
Rani menemukan seekor kepompong di pohon belakang rumahnya. Setiap hari ia mengamati perubahan yang terjadi, mulai dari tidak bergerak sama sekali hingga akhirnya berubah menjadi kupu-kupu. Ia pun mencatat perubahan itu sebagai bagian dari tugas IPA-nya. Ia bertanya kepada kakaknya, apakah semua makhluk hidup mengalami perubahan yang sama.

Kakaknya menjelaskan bahwa semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan, namun dengan cara yang berbeda-beda tergantung spesiesnya. Rani pun membandingkan dengan dirinya yang dulu kecil dan sekarang tumbuh besar.

Pertanyaannya:
Apa yang dimaksud dengan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup dan bagaimana proses tersebut ditunjukkan pada kepompong dan manusia?

• Pertumbuhan adalah perubahan struktur, perkembangan adalah penambahan warna; ditunjukkan saat manusia mengganti kulit.

• Pertumbuhan hanya terjadi pada tumbuhan, perkembangan hanya terjadi pada hewan.

• Pertumbuhan adalah perubahan ukuran fisik, perkembangan adalah perubahan fungsi atau struktur; kepompong menjadi kupu-kupu dan anak menjadi remaja.

• Pertumbuhan terjadi setelah mati, perkembangan terjadi saat tidur panjang.

Dina tinggal di daerah dataran tinggi. Banyak warga di sana menanam teh dan sayur. Pekerjaan warga tersebut disesuaikan dengan…

• Tradisi turun-temurun

• Jenis kendaraan yang dimiliki

• Kondisi geografis tempat tinggal

• Permintaan dari luar negeri

Salah satu temanmu berasal dari suku yang berbeda. Ia mengenakan pakaian adat saat perayaan sekolah. Sikap yang tepat terhadap perbedaan tersebut adalah…

• Menertawakan pakaiannya

• Tidak mau berteman dengannya

• Menghargai dan menghormati budayanya

• Mengubah budaya menjadi sama

Budi melihat banyak sampah menumpuk di sungai dekat rumahnya. Ia lalu mengajak teman-temannya untuk membersihkan bersama. Sikap Budi menunjukkan…

• Rasa takut terhadap banjir

• Kepedulian terhadap lingkungan

• Kewajiban pemerintah daerah

• Tanggung jawab sekolah

Ayah Sinta bekerja sebagai pengrajin batik. Ia menjual karyanya hingga ke luar negeri menggunakan internet. Kegiatan ayah Sinta termasuk dalam bidang…

• Pertanian

• Ekspor budaya

• Transportasi darat

• Impor produk lokal

Setiap akhir pekan, warga Desa Sukarukun berkumpul untuk membersihkan saluran air bersama. Hal ini merupakan contoh dari…

• Gotong royong

• Perdagangan

• Perpindahan penduduk

• Rekreasi warga