AVALIAÇÃO - 2 TRIMESTRE

1. A partir da Revolução Industrial, as marcas e embalagens ganharam destaque como elemento essencial para o consumo. Esse fenômeno ocorreu principalmente porque:

• A) A produção artesanal exigia diferenciação visual dos produtos.

• B)A produção exigia diferenciação e identidade visual.

• C) A globalização não facilitou a distribuição de produtos sem necessidade de marca.

• D) As propagandas televisivas tornaram-se o único meio de divulgação.

• E) A legislação obrigava todos os produtos a terem embalagens padronizadas e iguais.

2. A “Era de Ouro da Propaganda” (1950-1970) foi marcada pelo uso intenso da televisão, jingles e narrativas emocionais. Esse contexto contribuiu para:

• A) A diminuição do papel das agências de publicidade.

• B) A criação de campanhas publicitárias centradas apenas em dados técnicos.

• C) A formação de ícones publicitários e a consolidação da cultura de consumo.

• D) O abandono das propagandas impressas.

• E) A restrição da publicidade a mercados locais.

3. No contexto da propaganda digital, a personalização e o uso de influenciadores se destacam por:

• A) Ignorarem o perfil do público.

• B) Manterem exatamente o mesmo formato das propagandas televisivas.

• C) Utilizarem a segmentação e a autenticidade para aumentar o engajamento com o público.

• D) Reduzirem a interação direta entre marcas e consumidores.

4. Alfredo Andersen se estabeleceu no Paraná após uma série de viagens internacionais. A consolidação de sua vida e obra no Brasil pode ser explicada pela:




E) Decisão de criar um museu em sua homenagem ainda em vida.

• A) Vontade de retornar à Noruega e lecionar em Oslo.

• B) Chegada ao Paraná e posterior envolvimento com a cultura e ensino artístico local.

• C) Participação no movimento paranista durante sua estadia na Noruega.

• D) Exclusiva atuação como marinheiro e comerciante.

• 
  E) Decisão de criar um museu em sua homenagem ainda em vida.

5. O movimento paranista tinha como objetivo principal:

• A) Promover exclusivamente o futebol paranaense.

• B) Resgatar e divulgar a história e as tradições do Paraná, construindo uma identidade regional.

• C) Integrar o Paraná a movimentos políticos nacionais.

• D) Eliminar influências culturais da região.

• 
  E) Organizar exposições de artistas estrangeiros.

Um estudante do ensino médio apresenta habilidades em comunicação, interesse por causas sociais e facilidade para trabalhar em equipe. Considerando a relação entre aptidões e vocação profissional, uma área que poderia alinhar essas características é:

• A) Engenharia civil

• 
  B) Medicina veterinária

• C) Jornalismo ou comunicação social

• D) Matemática pura

o paranismo foi um movimento regionalista ocorrido entre as décadas de 1920 – 1940, conduzido por um grupo de intelectuais que procurava cultuar e divulgar a história e as tradições do Paraná.

• verdadeiro

• falso

Em que Século em que surgiram marcas e embalagens como conhecemos hoje?

• XX

• XVX

• XIX

• XXI

Elemento musical curto usado para fixar uma marca na mente do público:

• Refrão

• Slogan

• Musiquinha

• Jingle

Sobre Impacto e Ética na Propaganda, o texto destaca que marcas como Greenpeace, Natura e Benetton utilizam suas campanhas para abordar temas sociais e ambientais. Esse tipo de estratégia se insere na tendência conhecida como:

• A) Propaganda de massa

• B) Propaganda com propósito

• C) Propaganda subliminar