Pedagogía Conceptual

Qué diferencia a la Pedagogía Conceptual de otros modelos?

• Se centra principalmente en la repetición de memoria.

• Se enfoca en comprensión y emociones del aprendizaje

• Evita la integración de aspectos afectivos importantes.

• Limita al estudiante a recibir información pasiva.

Si un docente aplica la fase cognitiva, realiza…

• Conversa con estudiantes sobre sus intereses personales.

• Motiva a los estudiantes con dinámicas de juego.

• hace que los alumnos presenten un proyecto.

• Diseña un mentefacto para analizar un concepto.

¿Cuál de estas integraciones corresponde exactamente a la Pedagogía Conceptual?

• Cognitiva, afectiva y expresiva

• Ética, práctica y afectiva

• Emocional, afectiva y social

• Expresiva ,práctica y afectiva

Según la secuencia del aprendizaje en este modelo, después de la “Construcción” sigue…

• La Transferencia

• La Evaluación

• La Aplicación

• La Incorporación

Cuál de las siguientes frases describe con precisión el rol del docente?

• Transmisor de información y evaluador tradicional de contenidos

• Supervisor pasivo y diseñador de experiencias

• Fuente principal de datos y supervisor pasivo

• Mediador del aprendizaje y diseñador de experiencias

El estudiante, dentro de este modelo, es considerado principalmente

• Copiador de conceptos definidos por el docente

• participante limitado en actividades dirigidas

• Receptor pasivo de los saberes escolares

• Protagonista y constructor activo del conocimiento

¿Cuál es una ventaja clara y específica de la Pedagogía Conceptual?

• Promueve aprendizaje mecánico sin análisis crítico

• Reduce participación del estudiante en el aula

• Facilita memorización de datos sin aplicación práctica

• Genera formación integral y pensamiento crítico

Una de las desventajas señaladas en este modelo es…

• Impide aplicar lo aprendido en contextos reales

• Reduce autonomía del estudiante en su aprendizaje

• No fomenta motivación ni participación en clase

• Requiere alta exigencia y planeación del docente

En la secuencia, la fase de transferencia implica…

• Copiar la información escrita en el tablero.

• Aplicar lo aprendido en nuevos contextos

• Memorizar definiciones sin mayor comprensión personal.

• Resolver preguntas de repetición mecánica constante.

Un docente que dicta sin interacción rompe con…

• El principio esencial de autonomía del estudiante.

• El principio básico de motivación afectiva.

• El principio clave de evaluación formativa.

• El principio central de mediación del aprendizaje.