Մեդիագրագիտություն Հայաստանում

Ինչ է մեդիա գրագիտությունը և ինչու է այն կարևոր?

• Մեդիա գրագիտությունը վերաբերում է միայն սոցիալական ցանցերին։

• Մեդիա գրագիտությունը կարևոր է, քանի որ մարդիկ միշտ կարող են վստահել տեղեկատվությանը։

• Մեդիա գրագիտությունը կարևոր է, քանի որ այն օգնում է մարդկանց հասկանալ և գնահատել մեդիա տեղեկատվությունը, ինչը նպաստում է տեղեկացված որոշումների կայացմանը և սոցիալական պատասխանատվությանը։

• Մեդիա գրագիտությունը միայն տեխնիկական հմտություններ է ներառում։

Ինչպիսի տեղեկություններ կարող են լինել վստահելի աղբյուրներ?

• Անհայտ աղբյուրներ

• Սոցիալական ցանցերի հրապարակումներ

• Գիտական հոդվածներ, պաշտոնական կայքեր, մասնագիտական գրքեր, լրատվական հրապարակումներ, փորձագետների կարծիքներ

• Բլոգային գրառումներ

Ինչպե՞ս կարելի է տարբերակել իրական և կեղծ տեղեկությունները:

• Իրական տեղեկությունները չեն կարող լինել հակասական։

• Կեղծ տեղեկությունները միայն սոցիալական ցանցերում են տարածվում։

• Իրական տեղեկությունները կարելի է տարբերակել վստահելի աղբյուրներից, համեմատելով այլ աղբյուրների հետ և վերլուծելով փաստերը։

• Իրական տեղեկությունները միշտ ճիշտ են։

Ինչպիսի տարրեր են ներառում հեռուստատեսային հաղորդումների կառուցվածքում?

• Հեռուստատեսային հաղորդումների կառուցվածքում ներառում են միայն երաժշտությունը

• Հեռուստատեսային հաղորդումների կառուցվածքում ներառում են միայն դիտողներին

• Հեռուստատեսային հաղորդումների կառուցվածքում ներառում են թեման, սցենարը, դերասանական կազմը, ռեժիսուրան, տեխնիկական բաղադրիչները և ձևաչափը։

• Հեռուստատեսային հաղորդումների կառուցվածքում ներառում են միայն հաղորդավարները

Ինչպե՞ս է ազդում մեդիան հասարակության կարծիքի ձևավորման վրա?

• Հասարակությունը ձևավորվում է միայն կրթության միջոցով, մեդիան այստեղ դեր չունի։

• Մեդիան միայն զվարճանքի աղբյուր է, ոչ թե տեղեկությունների։

• Մեդիան կարևոր դեր է խաղում հասարակության կարծիքի ձևավորման մեջ, տրամադրելով տեղեկություններ և ձևավորելով հանրային օրակարգ։

• Մեդիան հասարակության կարծիքի ձևավորման վրա չի ազդում։

Ինչպիսի մեթոդներ կան տեղեկատվական աղբյուրների վերլուծության համար?

• Ֆորմալ, էմպիրիկ, համակարգային վերլուծություն

• Վերլուծական, թվային, գրաֆիկական վերլուծություն

• Կորելացիոն, կոնտեքստային, տեքստային վերլուծություն

• Համեմատական, պատմական, վիճակագրական վերլուծություն

Ինչպե՞ս կարելի է գնահատել հեռուստատեսային հաղորդման որակը?

• Հեռուստատեսային հաղորդման որակը որոշվում է միայն գովազդային եկամուտներով։

• Հեռուստատեսային հաղորդման որակը գնահատվում է միայն դիտողների թվով։

• Հեռուստատեսային հաղորդման որակը կախված է միայն հաղորդավարի հայտնիությունից։

• Հեռուստատեսային հաղորդման որակը կարելի է գնահատել բովանդակության, պրոֆեսիոնալիզմի, տեխնիկական որակի, լսարանի արձագանքի և հաղորդման նպատակին համապատասխանության միջոցով։

Ինչպիսի դեր ունի մեդիան կրթության մեջ?

• Մեդիան կրթության մեջ միայն դասագրքերի փոխարինող է։

• Մեդիան կրթության մեջ կարևոր դեր ունի տեղեկատվության հասանելիության, հաղորդակցության facilitation-ի և ուսուցման փորձերի բարելավման միջոցով։

• Մեդիան կրթության մեջ միայն ժամանցի համար է օգտագործվում։

• Մեդիան կրթության մեջ չի ազդում ուսուցման գործընթացի վրա։

Ինչպե՞ս են սոցիալական ցանցերը փոխում տեղեկատվության տարածումը?

• Սոցիալական ցանցերը փոխում են տեղեկատվության տարածումը, արագացնելով և ընդլայնելով դրա հասանելիությունը.

• Սոցիալական ցանցերը նվազեցնում են տեղեկատվության տարածումը.

• Սոցիալական ցանցերը չեն ազդում տեղեկատվության հասանելիության վրա.

• Տեղեկատվությունը տարածվում է միայն ավանդական մեդիայի միջոցով.

Ինչպիսի մարտահրավերներ են առաջանում մեդիա գրագիտության ոլորտում Հայաստանում?

• Մեդիա գրագիտության բարձր մակարդակ

• Տեղեկատվության ստուգման բացակայություն, մեդիա աղբյուրների բազմազանության պակաս, հասարակության մեդիա գրագիտության ցածր մակարդակ։

• Տեղեկատվության ստուգման բարձր մակարդակ

• Մեդիա աղբյուրների մեծ բազմազանություն