pembelajaran mendalam

Terlibat dalam prinsip pembelajaran manakah kegiatan belajar yang seru ini?

Di kelas sejarah yang penuh semangat, Pak Ratno membagi Wawan, Rani, dan Faisal ke dalam beberapa kelompok. Mereka semua menjadi "detektif waktu" yang harus memecahkan misi rahasia! Dengan laporan penyelidikan yang menarik, setiap kelompok berusaha mengungkap sebab-sebab revolusi. Siapa yang akan berhasil lebih dulu?

• Berkesadaran

• Bermakna

• Menggembirakan

• Bukan termasuk kegiatan pembelajaran mendalam

termasuk dalam perinsip pembelajaran manakah kegiatan belajar berikut ini?

Di kelas PJOK yang ceria, Pak Andi menginstruksikan murid-muridnya, termasuk Agus, Tiara, dan Ina, untuk segera berkumpul di lapangan olahraga. Dalam waktu 5 menit, semua sudah berkumpul, meskipun beberapa anak terlihat masih terengah-engah karena terburu-buru.

Setelah itu, Pak Andi mengajak siswa-siswanya untuk melakukan breathing exercise atau “hening sejenak” selama 1 menit. Mereka menarik nafas dalam-dalam, menahan sejenak, dan menghembuskan nafas beberapa kali. Baru setelah itu, Pak Andi memberikan instruksi untuk kegiatan hari ini yang pastinya seru!

• Berkesadaran

• Bermakna

• Menggembirakan

• bukan termasuk kegiatan pembelajaran mendalam

Dalam petualangan belajar yang seru ini, termasuk dalam prinsip pembelajaran manakah kegiatan yang dilakukan oleh Bu Ilma dan murid-muridnya?

Di tengah materi keragaman hayati, Bu Ilma mengajak Surya, Nur, dan Susi ke halaman belakang sekolah. Mereka berkeliling mengamati tumbuhan dan hewan lokal, mendokumentasikan penemuan mereka, mengklasifikasikan, mendeskripsikan manfaatnya, dan bahkan membuat rekomendasi untuk menjaga keanekaragaman. Siapa yang bisa menebak prinsip pembelajaran yang mereka terapkan?

• Berkesadaran

• Bermakna

• Menggembirakan

• Bukan termasuk kegiatan pembelajaran mendalam

termasuk dalam perinsip pembelajaran manakah kegiatan belajar berikut ini?

pak gigih mengarahkan murid2nya tata cara menimbang beras dengan menggunakan alat ukur timbangan beras miliknya

• Berkesadaran

• Bermakna

• Menggembirakan

• bukan termasuk kegiatan pembelajaran mendalam

termasuk dalam perinsip pembelajaran manakah kegiatan belajar berikut ini?

untuk menilai kemampuan siswa dalam pembelajaran hari ini, pak koko memberikan 3 soal berikut:

Sebuah panitia konser menetapkan harga tiket VIP Rp500.000 dan tiket reguler Rp200.000. Dalam satu hari, mereka menjual total 1.200 tiket dengan total pemasukan Rp360.000.000.

Pertanyaan:
a. Buatlah model sistem persamaan linear dari permasalahan tersebut.
b. Tentukan jumlah tiket VIP dan tiket reguler yang terjual.
c. Jika target pemasukan adalah Rp400.000.000, berapa minimal tiket VIP yang harus terjual?

• Berkesadaran

• Bermakna

• Menggembirakan

• bukan termasuk kegiatan pembelajaran mendalam

termasuk dalam perinsip pembelajaran manakah kegiatan belajar berikut ini?

untuk menilai kemampuan siswa dalam pembelajaran matematika hari ini, pak koko memberikan 3 soal berikut:

Sebuah panitia konser menetapkan harga tiket VIP Rp500.000 dan tiket reguler Rp200.000. Dalam satu hari, mereka menjual total 1.200 tiket dengan total pemasukan Rp360.000.000.

Pertanyaan:
a. apa yang dimaksud dengan tiket VIP

b. mengapa tiket vip lebih mahal dari reguler

• Berkesadaran

• Bermakna

• Menggembirakan

• bukan termasuk kegiatan pembelajaran mendalam

termasuk dalam perinsip pembelajaran manakah kegiatan belajar berikut ini?

dikelas kimia, bu tini berhalangan hadir, dan menugaskan muridnya untuk membuat video pemahamannya tentang atom, seperti minggu lalu

• Berkesadaran

• Bermakna

• Menggembirakan

• bukan termasuk kegiatan pembelajaran mendalam

Siklus pengalaman belajar dalam Pembelajaran Mendalam

susunlah cuplikan kegiatan pembelajaran berikut, sehingga membentuk urutan siklus pengalaman belajar yang baik sesuai pendekatan "pembelajaran mendalam"

• 1. 1. apa yang kalian pahami dari materi teks deskriptif minggu lalu? apakah ada pertanyaan?

• mndata kalimat yang biasa digunakan untuk mendeskripsikan sesuatu dalam bahasa inggris

• satu persatu membuat kalimat untuk mendeskripsikan objek di dalam kelas

Siklus pengalaman belajar dalam Pembelajaran Mendalam

susunlah cuplikan kegiatan pembelajaran berikut, sehingga membentuk urutan siklus pengalaman belajar yang baik sesuai pendekatan "pembelajaran mendalam"

• 1. 1. Siswa dibagi kelompok kecil.

  2. Masing-masing kelompok menghitung jumlah sampah plastik yang dihasilkan kelas dalam sehari.

     • Membuat solusi kreatif

• Bagaimana perasaan/pendapat kalian tentang banyaknya sampah plastik yg kalian kumpulkan? Apa sampah plastik dapat menimbulkan masalah?

• • Siswa membaca artikel data statistik plastik di Indonesia. Diskusi kelas: “Mengapa plastik menjadi masalah serius?”

Siklus pengalaman belajar dalam Pembelajaran Mendalam

susunlah cuplikan kegiatan pembelajaran berikut, sehingga membentuk urutan siklus pengalaman belajar yang baik sesuai pendekatan "pembelajaran mendalam"

• 1. 1. Bermain bola

• • bagaimana teknik memberikan dan menerima passing yang baik?.apa yang harus saya lakukan sepanjang pertandingan, jika saya ada diposisikan sebagai wing back

• • apa posisi setiap pemain kita sudah sesuai formasi sepanjang permainan?

  • apakah passing kita sudah akurat?