jornada 2

¿Qué significa la 'T' en el modelo STAR para retroalimentación?

• Tiempo para un descanso

• Tarea que se esperaba realizar

• Tomar café con el jefe

• Teatro para dramatizar el problema

Para que un objetivo sea SMART, debe ser...

• Solo para genios en matemáticas

• Súper Ambicioso y Raro, Misterioso y Terrible

• Específico, Medible, Alcanzable, Relevante y con Tiempo definido

• Siempre secreto y confidencial

¿Cuál es el propósito principal de la retroalimentación en la evaluación de desempeño?

• Hacer una lluvia de ideas sin sentido

• Criticar sin ofrecer soluciones

• Hacer que todos se sientan culpables

• Convertir la evaluación en crecimiento continuo

¿Qué elemento NO pertenece a un plan de acción efectivo?

• Plazo de ejecución

• Adivinar lo que el colaborador quiere

• Actividades específicas

• Recursos necesarios

• Todas las anteriores

Cuando hablamos de retroalimentación efectiva, ¿qué se recomienda?

• Señalar lo que está mal de forma general

• Ignorar lo positivo y enfocarse en lo negativo

• Ser específico, claro y constructivo

• Darla solo una vez al año en la evaluación formal

Un plan de acción después de una evaluación de desempeño debe:

• Incluir acciones concretas con responsables y plazos

• Ser una lista interminable de tareas sin fechas

• Guardarse en un cajón sin seguimiento

• Ser igual para todos los empleados sin importar su rol

¿Qué pasa si una evaluación de desempeño por competencias no se aplica correctamente?

• Todos reciben un ascenso inmediato

• Se elimina la necesidad de dar retroalimentación

• Los empleados la ignoran y no genera mejora

• Se vuelven automáticamente más productivos

En un plan de acción, ¿qué se debe definir para que sea realmente útil?

• Objetivos claros y medibles

• Solo metas a muy largo plazo sin control

• El color del informe de resultados

• Quién trae el café a la reunión