หน่วยที่ 6 ความรับผิดชอบในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

ถ้านักเรียนเห็นข้อความที่กลั่นแกล้งเพื่อนในโซเชียลมีเดีย พวกเขาควรทำอย่างไร?

• เข้าร่วมในความคิดเห็นเพื่อเยาะเย้ย

• อยู่เฉยๆ และปล่อยให้มันผ่านไป

• รายงานให้ผู้ดูแลหรือครูที่รับผิดชอบทราบ

• แชร์ข้อความเพื่อให้เพื่อนเห็น

เมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม เช่น รูปภาพที่มีความรุนแรงบนอินเทอร์เน็ต นักเรียนควรทำอะไรเป็นอันดับแรก?

• ดาวน์โหลดและเก็บไว้

• รายงานหรือทำเครื่องหมายเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม

• ส่งให้เพื่อน

• แสดงความคิดเห็นเชิงลบต่อเจ้าของโพสต์

สิ่งใด ไม่ควรทำ หากพบการเผยแพร่ข่าวปลอมบนสื่อสังคมออนไลน์?

• แชร์ต่อเพื่อเตือนเพื่อน ๆ
  

• ตรวจสอบแหล่งที่มา

• รายงานโพสต์ดังกล่าว

• หยุดการแพร่กระจายโดยไม่กดแชร์

หากนักเรียนได้รับภาพหรือข้อความที่ไม่เหมาะสมในกล่องข้อความของพวกเขา พวกเขาควรทำอย่างไร?

• ลบและไม่ส่งต่อ

• เก็บไว้เป็นหลักฐานแล้วบอกผู้ปกครองหรือครู

• ส่งต่อให้เพื่อนสนิท

• โพสต์ลงกลุ่มเพื่อถามความคิดเห็น

หากนักเรียนได้รับภาพหรือข้อความที่ไม่เหมาะสมผ่านกล่องข้อความ พวกเขาควรทำอย่างไร?

• ลบและไม่ส่งต่อ

• เก็บเป็นหลักฐานและแจ้งผู้ปกครองหรือติวเตอร์

• ส่งต่อให้เพื่อนสนิท

• โพสต์ในกลุ่มเพื่อขอความคิดเห็น

ผลกระทบเชิงลบใดบ้างที่อาจเกิดขึ้นจากการแชร์ข้อมูลส่วนบุคคลของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต?

• ได้รับความนิยมมากขึ้น

• คนอื่นได้รู้จักกันมากขึ้น

• ละเมิดสิทธิส่วนบุคคลและอาจถูกฟ้องร้อง

• ได้รับการยอมรับจากสังคม

การโพสต์ภาพที่ไม่เหมาะสมบนโซเชียลมีเดียมีผลกระทบต่อผู้โพสต์อย่างไร?

• ทำให้พวกเขาเป็นที่รู้จักในทางที่ดี

• อาจถูกวิจารณ์และสูญเสียความน่าเชื่อถือ

• ได้เพื่อนใหม่มากขึ้น

• ไม่มีผลกระทบใดๆ เลย

จะเกิดอะไรขึ้นหากแชร์ข่าวปลอมโดยไม่ตรวจสอบ

• ผู้คนเข้าใจผิดและได้รับความเสียหาย

• ทำให้ผู้คนสนใจมากขึ้น

• ไม่มีใครสนใจ

• ได้รับข่าว

หากมีการเผยแพร่ข่าวปลอมโดยไม่มีการตรวจสอบ ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นคืออะไร?

• ผู้คนเข้าใจผิดและได้รับความเสียหาย

• ทำให้ผู้คนสนใจมากขึ้น

• ไม่มีใครสนใจ

• ได้รับรางวัลจากแหล่งข่าว

การโพสต์ข้อมูลที่เป็นการเหยียดเชื้อชาติ ศาสนา เพศ มีผลอย่างไร?

• ช่วยสร้างความสนุกสนาน

• สร้างความขัดแย้งและผิดกฎหมาย

• ได้รับการยอมรับจากทุกคน

• ไม่มีผลใด ๆ