Evaluasi Bab 1 dan 2 Kelas 10

QS. Al-Baqarah: 148 menegaskan “Fastabiqul khairat”. Jika di sekolah ada program peduli lingkungan, maka penerapan ayat tersebut adalah …

• Ikut serta menjaga kebersihan kelas dan taman sekolah

• Menunggu guru yang memberi perintah baru bekerja

• Membiarkan teman bekerja lebih dulu

• Menyuruh teman agar ia yang bekerja

Seorang siswa ingin lebih unggul dari temannya, lalu ia mencontek supaya dapat nilai tinggi. Bagaimana sikap ini bila dibandingkan dengan perintah fastabiqul khairat?

• Sesuai, karena tujuan akhirnya untuk prestasi

• Bertentangan, karena kebaikan tidak bisa dicapai dengan cara yang salah

• Boleh, jika guru tidak mengetahuinya

• Netral, tergantung situasi

Dalam QS. Al-Maidah: 2 Allah memerintahkan “Tolong-menolong dalam kebaikan dan takwa”. Dari ayat ini dapat disimpulkan bahwa berlomba-lomba dalam kebaikan bukanlah kompetisi untuk menjatuhkan, melainkan …

• Persaingan tidak sehat

• Kerja sama untuk mencapai kebaikan bersama

• Kesempatan mengalahkan orang lain

• Cara agar dipuji orang

Jika masyarakat hanya fokus berlomba dalam urusan dunia (harta, jabatan), apa dampak sosial yang mungkin timbul dibandingkan dengan berlomba dalam kebaikan?

• Muncul ketenangan dan persaudaraan

• Timbul iri, dengki, dan perpecahan

• Meningkatkan kepedulian sosial

• Menumbuhkan ukhuwah Islamiyah

Seorang siswa lebih suka membuang sampah sembarangan, padahal ada lomba kelas terbersih. Bagaimana analisis sikapnya dalam perspektif fastabiqul khairat?

• Ia telah mengabaikan kesempatan beramal shalih

• Ia tetap peduli dengan kebaikan

• Ia menunjukkan perilaku fastabiqul khairat

• Ia menjadi contoh teladan yang baik

QS. At-Taubah: 105 menyatakan “Bekerjalah kamu, maka Allah, Rasul, dan orang-orang beriman akan melihat pekerjaanmu.” Apa makna analitis dari ayat tersebut bagi etos kerja pelajar?

• Segala pekerjaan harus diniatkan untuk dipamerkan

• Kualitas kerja harus dipertanggungjawabkan, karena diawasi Allah dan manusia

• Kerja keras tidak perlu ibadah

• Bekerja hanya penting bila ada yang mengawasi

Dalam kehidupan sehari-hari, siswa yang menunda mengerjakan tugas berbeda dengan siswa yang langsung menyelesaikannya. Analisislah perbedaan etos kerja keduanya!

• Penunda tugas menunjukkan etos kerja Islami

• Siswa disiplin menunjukkan etos kerja positif sesuai nilai Islam

• Keduanya sama, karena hasil akhirnya tetap sama

• Tidak ada pengaruhnya terhadap etos kerja

Nabi Muhammad SAW dikenal sebagai Al-Amin. Apa relevansinya dengan konsep etos kerja?

• Etos kerja berarti menunda pekerjaan

• Etos kerja menekankan kejujuran, amanah, dan tanggung jawab

• Etos kerja sama dengan mencari keuntungan semata

• Etos kerja identik dengan malas dan boros

Bandingkan etos kerja Islami dengan etos kerja sekuler!

• Islami menekankan halal dan ridha Allah, sekuler menekankan untung rugi

• Islami dan sekuler sama-sama tidak peduli etika

• Islami membolehkan curang demi tujuan

• Sekuler lebih baik karena cepat kaya

Dalam hadis, cabang iman ada 77. Menurut analisis Anda, mengapa iman harus diwujudkan dalam banyak cabang, bukan hanya keyakinan hati?

• Agar iman hanya cukup diyakini

• Agar iman nyata dalam sikap, ucapan, dan perbuatan

• Agar manusia bebas memilih cabang tertentu saja

• Agar iman dipandang sulit diamalkan