Compreensão de Efeitos de Sentido em Textos

Qual é o objetivo principal do trabalho desenvolvido na aula mencionada no texto?

• Memorizar palavras e expressões.

• Compreender o efeito de sentido de palavras e expressões.

• Aprender a gramática de forma detalhada.

• Escrever textos longos e complexos.

Além do significado literal, quais efeitos de sentido os estudantes devem reconhecer no texto?

• Apenas ironia e emoção.

• Somente humor e crítica.

• Ironia, emoção, intensidade, humor, admiração, crítica, entre outros.

• Exclusivamente intensidade e admiração.

O que deve ser feito ao perceber defasagem em conceitos básicos?

• Ignorar e seguir com o conteúdo

• Retomar os conceitos básicos

• Aumentar a carga de trabalho

• Mudar de assunto

Qual é o objetivo dos materiais mencionados no slide?

• Substituir o professor em sala de aula

• Auxiliar no planejamento e trabalho individualizado

• Servir como material de leitura recreativa

• Ser usado apenas em avaliações

Qual é uma boa forma de começar uma conversa, segundo o texto?

• Fazer uma afirmação

• Perguntar algo

• Contar uma história

• Ficar em silêncio

Quem Luiza está ouvindo em seu fone de ouvido?

• Anitta

• Henrique e Juliano

• Marília Mendonça

• Jorge e Mateus

Qual é o gênero musical mencionado na conversa?

• Rock

• Sertanejo

• Pop

• Jazz

Qual é o nome da música mencionada na conversa?

• Primeira saudade

• Última saudade

• Saudade eterna

• Saudade final

O que a segunda pessoa da conversa diz sobre o gênero musical sertanejo?

• Ela adora

• Ela não gosta

• Ela nunca ouviu

• Ela acha interessante

O que o autor admira na pessoa a quem se dirige no texto?

• A coragem de mandar uma mensagem.

• A habilidade de fazer pausas na vida.

• A capacidade de rodar o relógio.

• A maneira de chamar de amor.