BAB 23-1 PUPK

Apa yang dimaksud dengan kegiatan menaksir dalam kegiatan kepramukaan?

• Mengukur secara pasti menggunakan alat ukur resmi
• Menebak hasil berdasarkan perasaan pribadi
• Mengira-ngira suatu ukuran atau jumlah berdasarkan pengamatan dan logika
• Membandingkan data statistik dengan metode ilmiah
• Melakukan percobaan berulang untuk memperoleh angka pasti

Answer explanation

Menaksir adalah kemampuan mengira-ngira suatu ukuran atau jumlah berdasarkan logika dan pengamatan, bukan sekadar menebak atau mengukur dengan alat resmi.

Dalam kegiatan menaksir, manakah yang termasuk jenis aktivitas yang umum dilakukan?

• Menaksir suhu udara dan tekanan angin
• Menaksir kecepatan cahaya dan gelombang suara
• Menaksir bentuk awan dan curah hujan
• Menaksir lebar sungai, tinggi pohon, kecepatan arus, dan benda lainnya
• Menaksir warna benda dan jenis tanah

Answer explanation

Aktivitas menaksir biasanya meliputi benda nyata seperti lebar sungai, tinggi pohon, dan kecepatan arus, bukan hal ilmiah yang membutuhkan alat canggih.

Seorang peserta pramuka ingin menaksir lebar sungai tanpa alat ukur. Ia berdiri di titik B, lalu berjalan ke kiri ke titik C dan ke titik D. Apa langkah selanjutnya agar ia dapat menentukan lebar sungai dengan metode perbandingan?

• Melompat ke seberang sungai untuk mengukur langsung
• Mengukur jarak titik B ke titik A di seberang sungai menggunakan tali
• Melihat ke arah titik A hingga titik C dan A berada dalam satu garis pandang, lalu mengalikan jaraknya dengan dua
• Menggunakan tongkat untuk mengukur dari D ke sungai
• Membuat perahu untuk menyebrangi dan mengukur jaraknya

Answer explanation

Metode perbandingan dilakukan dengan memastikan garis pandang sejajar lalu mengalikan jarak tertentu untuk memperkirakan lebar sungai.

Mengapa dalam metode sudut, jarak dari titik berdiri pertama ke titik sudut pandang akhir bisa dijadikan taksiran lebar sungai?

• Karena membentuk sudut siku-siku dengan bayangan
• Karena membentuk segitiga siku-siku yang dapat diukur menggunakan rumus Phytagoras
• Karena jaraknya dianggap lebih akurat dari metode biasa
• Karena sudut pandang membentuk sudut 60°
• Karena posisi membentuk segitiga sama kaki di mana dua sisi memiliki panjang yang sama

Answer explanation

Metode sudut memanfaatkan prinsip segitiga sama kaki, di mana dua sisi sama panjang sehingga dapat digunakan untuk menaksir lebar sungai.

Dalam metode tepian topi untuk menaksir lebar sungai, apa prinsip utama yang digunakan?

• Memantulkan cahaya dari air untuk mengukur jarak
• Menggunakan topi sebagai alat ukur panjang
• Menyesuaikan garis pandang melalui ujung topi hingga sejajar dengan objek seberang
• Melempar topi dan mengira-ngira berdasarkan lintasannya
• Mengukur bayangan topi di air untuk mendapatkan jarak

Answer explanation

Prinsip metode ini adalah menggunakan tepian topi sebagai alat bantu pandangan sejajar ke objek seberang sungai.

Saat ingin menaksir tinggi pohon menggunakan tongkat, mengapa posisi tiarap (berbaring) di titik tertentu diperlukan?

• Agar tubuh bisa beristirahat setelah berjalan
• Untuk mendapatkan perspektif sejajar antara ujung pohon dan tongkat
• Supaya bisa mengukur sudut pantulan cahaya dari pohon
• Karena posisi tiarap membuat pengukuran lebih cepat
• Karena angin bisa mengganggu jika berdiri

Answer explanation

Posisi tiarap membantu mata sejajar dengan ujung tongkat dan pohon, sehingga perbandingan dapat dilakukan dengan tepat.

Dalam menaksir tinggi tiang, diketahui tongkat 160 cm memiliki bayangan 20 cm, sedangkan bayangan tiang 80 cm. Berapa tinggi tiangnya dan mengapa demikian?

• 4,8 meter, karena dibagi rasio
• 6,4 meter, karena panjang bayangan tiang dikalikan rasio 1:8
• 2 meter, karena dibagi dua kali
• 1,6 meter, karena rasio tongkat dibalik
• 5,2 meter, hasil perkiraan rata-rata

Answer explanation

Perhitungan dilakukan dengan perbandingan bayangan: 160 cm ÷ 20 cm = 8. Bayangan tiang 80 cm × 8 = 640 cm = 6,4 m.

Seorang peserta pramuka mengukur kecepatan arus sungai dengan menggunakan benda terapung dan mencatat waktu tempuh sejauh 10 meter selama 4,5 detik. Berapakah kecepatannya?

• 1,8 m/detik
• 3,5 m/detik
• 2,2 m/detik
• 4,5 m/detik
• 10,5 m/detik

Answer explanation

Rumus kecepatan = jarak ÷ waktu. Jadi 10 m ÷ 4,5 s = 2,22 m/s ≈ 2,2 m/detik.

Dalam menaksir kecepatan angin, seorang pramuka melemparkan potongan kertas dari titik A ke titik B sejauh 2 meter dan mencatat waktu tempuh. Rumus apa yang paling tepat digunakan untuk mendapatkan kecepatan angin tersebut?

• V = Gaya × Waktu
• V = Massa / Volume
• V = Jarak / Waktu
• V = Waktu × Tekanan
• V = Energi ÷ Gaya

Answer explanation

Rumus kecepatan yang tepat adalah V = Jarak ÷ Waktu.

Dalam kegiatan kepramukaan, berikut ini adalah contoh kegiatan menaksir benda selain kecepatan, lebar, dan tinggi, kecuali...

• Menaksir jumlah kelereng dalam toples
• Menaksir panjang tali yang dililitkan
• Menaksir arah kendaraan dari bekas ban
• Menaksir umur batuan berdasarkan warna
• Menaksir volume air dalam botol

Answer explanation

Menaksir tidak dilakukan pada umur batuan, karena itu membutuhkan analisis ilmiah, bukan perkiraan sederhana.