Langkah awal dalam berpikir komputasional yang membantu memecah masalah besar menjadi masalah-masalah kecil disebut …

• Abstraksi

• Algoritma

• 
  Dekomposisi

• 
  Pengenalan pola

Siswa diminta membuat cara agar teman-temannya dapat dengan mudah memahami perhitungan luas segitiga. Ia menuliskan langkah-langkahnya secara urut. Proses ini disebut …

• Algoritma

• Abstraksi

• Iterasi

• Debugging

Dalam berpikir komputasional, menyaring informasi penting dan mengabaikan yang tidak relevan disebut …

• Abstraksi

• Iterasi

• Algoritma

• Pengenalan pola

Ketika kita melihat pola bilangan 2, 4, 6, 8, 10, … lalu menyimpulkan bahwa bilangan selanjutnya adalah 12, kita sedang menggunakan …

• Algoritma

• Abstraksi

• Pengenalan pola

• Dekomposisi

Guru meminta siswa membuat program sederhana menghitung rata-rata nilai. Siswa memisahkan masalah menjadi: (1) Menginput data nilai, (2) Menjumlahkan semua nilai, (3) Membagi dengan jumlah siswa. Tahapan ini adalah …

• Pengenalan pola

• Dekomposisi

• Algoritma

• Abstraksi

Berikut ini yang merupakan contoh penerapan berpikir komputasional dalam kehidupan sehari-hari adalah …

• Membaca novel secara berulang-ulang

• 
  Menyusun resep masakan menjadi langkah-langkah urut

• 
  Menonton film tanpa henti

• 
  Menghafalkan nama-nama teman di kelas

Saat membuat algoritma, langkah-langkah harus ditulis secara …

• Acak agar lebih fleksibel

• Lengkap dan urut

• Panjang tanpa batas

• Singkat tanpa memperhatikan urutan

Seorang siswa ingin membuat jadwal belajar yang teratur. Ia memisahkan mata pelajaran menjadi kelompok: (1) Sains, (2) Sosial, (3) Bahasa. Langkah ini merupakan contoh …

• Algoritma

• Abstraksi

• Pengenalan pola

• Dekomposisi

Dalam memasak mie instan, langkah-langkah yang dilakukan adalah:

1. 1. Panaskan air

2. 2. Masukkan mie

3. 3. Tiriskan

4. 4. Campur dengan bumbu
   Langkah-langkah tersebut merupakan contoh …

• Dekomposisi

• Abstraksi

• Pengenalan pola

• Algoritma

Guru meminta siswa membuat program untuk menentukan luas persegi panjang. Siswa menulis rumus hanya menggunakan panjang × lebar, tanpa menghitung informasi lain seperti warna atau ukuran kertas. Proses ini adalah contoh …

• Abstraksi

• Dekomposisi

• Pengenalan Pola

• Algoritma