Asesmen Harian Teks Deskripsi

Bacalah teks deskripsi berikut.

1) Nia adalah pencinta kucing sejati. Ia memiliki kecintaan yang mendalam terhadap binatang lucu ini. 2) Kamarnya dipenuhi boneka dan pernak-pernik berbau kucing dari teman-temannya. 3) Sejak kecil, Nia selalu merawat kucing piaraan kami dengan penuh kasih sayang. 4) Kucing kami pun tumbuh menjadi makhluk yang sehat.

Ketertarikan Nia terhadap kucing tidak hanya berhenti pada pemeliharaan fisik, tetapi juga mencakup pemahaman tentang perilaku kucing. Ia sering membaca dan memperbarui pengetahuannya tentang kesehatan kucing. Kebiasaan Nia itu membuatnya lebih perhatian pada pola makan, perawatan bulu, dan lingkungan hidup yang nyaman. Pengetahuannya tersebut membuat kucing kami selalu sehat dan ceria.

Ide pokok paragraf pertama dalam teks deskripsi tersebut adalah ...

• Nia pencinta kucing.

• Nia menemukan kucing.

• Nia memiliki banyak kucing.

• Nia hobi memiara kucing.

Bacalah teks deskripsi berikut.

1) Nia adalah pencinta kucing sejati. Ia memiliki kecintaan yang mendalam terhadap binatang lucu ini. 2) Kamarnya dipenuhi boneka dan pernak-pernik berbau kucing dari teman-temannya. 3) Sejak kecil, Nia selalu merawat kucing piaraan kami dengan penuh kasih sayang. 4) Kucing kami pun tumbuh menjadi makhluk yang sehat.

Ketertarikan Nia terhadap kucing tidak hanya berhenti pada pemeliharaan fisik, tetapi juga mencakup pemahaman tentang perilaku kucing. Ia sering membaca dan memperbarui pengetahuannya tentang kesehatan kucing. Kebiasaan Nia itu membuatnya lebih perhatian pada pola makan, perawatan bulu, dan lingkungan hidup yang nyaman. Pengetahuannya tersebut membuat kucing kami selalu sehat dan ceria.

Ide pendukung yang tidak sesuai dengan ide pokok paragraf pertama ditunjukkan angka ....

• 1)

• 2)

• 3)

• 4)

Bacalah teks deskripsi berikut.

1) Nia adalah pencinta kucing sejati. Ia memiliki kecintaan yang mendalam terhadap binatang lucu ini. 2) Kamarnya dipenuhi boneka dan pernak-pernik berbau kucing dari teman-temannya. 3) Sejak kecil, Nia selalu merawat kucing piaraan kami dengan penuh kasih sayang. 4) Kucing kami pun tumbuh menjadi makhluk yang sehat.

Ketertarikan Nia terhadap kucing tidak hanya berhenti pada pemeliharaan fisik, tetapi juga mencakup pemahaman tentang perilaku kucing. Ia sering membaca dan memperbarui pengetahuannya tentang kesehatan kucing. Kebiasaan Nia itu membuatnya lebih perhatian pada pola makan, perawatan bulu, dan lingkungan hidup yang nyaman. Pengetahuannya tersebut membuat kucing kami selalu sehat dan ceria.

Informasi dalam paragraf kedua adalah ...

• Nia menyukai kucing sejak masih kecil.

• Nia mampu memahami perilaku kucing sakit.

• Nia memiara kucing dengan penuh kasih sayang.

• Nia memperhatikan pola makan, perawatan bulu, dan lingkungan hidup kucing.

Bacalah teks deskripsi berikut.

1) Nia adalah pencinta kucing sejati. Ia memiliki kecintaan yang mendalam terhadap binatang lucu ini. 2) Kamarnya dipenuhi boneka dan pernak-pernik berbau kucing dari teman-temannya. 3) Sejak kecil, Nia selalu merawat kucing piaraan kami dengan penuh kasih sayang. 4) Kucing kami pun tumbuh menjadi makhluk yang sehat.

Ketertarikan Nia terhadap kucing tidak hanya berhenti pada pemeliharaan fisik, tetapi juga mencakup pemahaman tentang perilaku kucing. Ia sering membaca dan memperbarui pengetahuannya tentang kesehatan kucing. Kebiasaan Nia itu membuatnya lebih perhatian pada pola makan, perawatan bulu, dan lingkungan hidup yang nyaman. Pengetahuannya tersebut membuat kucing kami selalu sehat dan ceria.

Simpulan teks deskripsi tersebut adalah ...

• Nia sangat menyukai kucing sejak kecil hingga dewasa sehingga pengetahuannya tentang kucing sangat dalam.

• Nia memiara kucing yang ditemukannya dengan memperhatikan pola makan dan kebersihan bulunya.

• Nia menyukai kucing sehingga senang memiaranya dan menambah pengetahuan tentang kucing.

• Nia suka merawat kucing karena ia sering membaca dan menambah pengetahuan tentang kucing.

Bacalah teks deskripsi berikut ini.

Ayah kami yang bernama Jono, sangat suka memasak. Ia membawa keajaiban ke dapur keluarga. Di balik tampilan tangguh dan seriusnya, tersembunyi bakat dan kecintaan mendalam terhadap kuliner. Setiap kali ayah kami memasuki dapur, aroma harum bumbu-bumbu serta suara panci dan wajan menciptakan suasana yang memikat seluruh rumah. Ayah tidak hanya memasuk untuk memenuhi kebutuhan, tetapi juga sebagai bentuk ekspresi seni yang menggembirakan.

Ayah terus belajar dan mengembangkan kemampuan memasaknya. Awalnya, ayah hanya bisa memasak hidangan Indonesia. [. . .] berkat kerja kerasnya ayah sudah menguasai beberapa hidangan internasional yang rumit. Ayah selalu menjelajahi berbagai resep dengan semangat. Kami sekeluarga ikut menyaksikan dan merasakan hasil dari kerja kerasnya.

Teks tersebut mendeskripsikan ...

• Pak Jono yang sedang belajar memasak.

• Pak Jono yang ahli masakan Indonesia.

• Pak Jono yang suka memasak.

• Pak Jono yang selalu mencoba resep baru.

Bacalah teks deskripsi berikut ini.

Ayah kami yang bernama Jono, sangat suka memasak. Ia membawa keajaiban ke dapur keluarga. Di balik tampilan tangguh dan seriusnya, tersembunyi bakat dan kecintaan mendalam terhadap kuliner. Setiap kali ayah kami memasuki dapur, aroma harum bumbu-bumbu serta suara panci dan wajan menciptakan suasana yang memikat seluruh rumah. Ayah tidak hanya memasuk untuk memenuhi kebutuhan, tetapi juga sebagai bentuk ekspresi seni yang menggembirakan.

Ayah terus belajar dan mengembangkan kemampuan memasaknya. Awalnya, ayah hanya bisa memasak hidangan Indonesia. [. . .] berkat kerja kerasnya ayah sudah menguasai beberapa hidangan internasional yang rumit. Ayah selalu menjelajahi berbagai resep dengan semangat. Kami sekeluarga ikut menyaksikan dan merasakan hasil dari kerja kerasnya.

Konjungsi yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah ....

• bahkan

• namun

• kemudian

• sebaliknya

Bacalah teks deskripsi berikut ini.

Ayah kami yang bernama Jono, sangat suka memasak. Ia membawa keajaiban ke dapur keluarga. Di balik tampilan tangguh dan seriusnya, tersembunyi bakat dan kecintaan mendalam terhadap kuliner. Setiap kali ayah kami memasuki dapur, aroma harum bumbu-bumbu serta suara panci dan wajan menciptakan suasana yang memikat seluruh rumah. Ayah tidak hanya memasuk untuk memenuhi kebutuhan, tetapi juga sebagai bentuk ekspresi seni yang menggembirakan.

Ayah terus belajar dan mengembangkan kemampuan memasaknya. Awalnya, ayah hanya bisa memasak hidangan Indonesia. [. . .] berkat kerja kerasnya ayah sudah menguasai beberapa hidangan internasional yang rumit. Ayah selalu menjelajahi berbagai resep dengan semangat. Kami sekeluarga ikut menyaksikan dan merasakan hasil dari kerja kerasnya.

Pernyataan sesuai sudut pandang teks deskripsi tersebut adalah ...

• Teks tersebut menggunakan sudut pandang orang ketiga sebagai anggota keluarga.

• Teks tersebut menggunakan sudut pandang orang pertama yang mendeskripsikan diri sendiri.

• Teks tersebut menggunakan sudut pandang orang ketiga yang tidak berkaitan dengan teks deskripsi.

• Teks tersebut menggunakan sudut pandang orang pertama sebagai anak dari subjek yang dideskripsikan.

Perhatikan teks visual berikut ini.

Teks visual tersebut menggambarkan ....

• saudara kembar tidak identik

• saudara kandung kakak dan adik

• saudara kembar lelaki dan perempuan

• saudara kandung berbeda usia

Perhatikan teks visual berikut ini.

Ide pokok yang sesuai dengan teks visual tersebut adalah ...

• Riko dan Rika adalah saudara kandung beda usia.

• Riko dan Rika memiliki wajah yang sangat mirip.

• Riko dan Rika kembar yang tidak identik.

• Riko dan Rika sering bertengkar.

Bacalah teks deskripsi berikut ini.

Rani adalah contoh nyata kekuatan dan keteguhan di dalam keterbatasan. Meskipun menghadapi kebutaan sejak lahir, Rani menunjukkan kecerdasan dan semangat belajar tinggi. Dia mengandalkan indra lain, seperti pendengaran dan perabaan. Ia mampu mengenali orang dari suara. Ia juga bisa membaca dengan meraba huruf braille.

Rani berhasil membuktikan bahwa kecerdasan dan semangat belajar dapat melebihi segala batasan fisik. Dia meraih juara akademik di sekolah, menggunakan perangkat teknologi asistif dengan cerdas, dan menjadi inspirasi bagi banyak orang di sekitarnya. Rani bukan hanya adik, melainkan juga kakak cerdas dan menginspirasi kakak dan adiknya.

Kalimat yang rancu dalam teks tersebut adalah ...

• Dia meraih juara akademik di sekolah, menggunakan perangkat teknologi asistif dengan mahir, dan menjadi inspirasi bagi banyak orang di sekitarnya.

• Meskipun menghadapi kebutaan sejak lahir, Rani menunjukkan kecerdasan dan semangat belajar tinggi.

• Rani bukan hanya adik, melainkan juga kakak cerdas dan menginspirasi kakak dan adiknya.

• Dia mengandalkan indra lain, seperti pendengaran dan perabaan.