¿Has utilizado plataformas digitales para la enseñanza?

• Si

• No

• Prefiero la enseñanza tradicional

• No tengo acceso a internet

¿Cuál es tu nivel de familiaridad con el concepto STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas)?

• Nunca lo había escuchado

• Lo he escuchado, pero no lo he aplicado

• Lo he explorado en algunos talleres o cursos

• Lo he aplicado en proyectos con estudiantes

¿Cuál es tu nivel de familiaridad con herramientas de robótica? (1- Muy bajo, 5- Muy alto)

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

¿Qué tan cómodo te sientes usando herramientas digitales (plataformas educativas, simuladores, apps de programación)? (1- Muy incómodo, 5- Muy cómodo)

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

¿Qué recursos tecnológicos tienes disponibles en tu institución para trabajar con tus estudiantes?

• Laboratorio de informática

• Proyectores o pantallas digitales en el aula

• Kits de robótica

• Ninguno / Muy limitados

¿Qué herramientas tecnológicas has utilizado en tus proyectos educativos?

• Microsoft Word

• Google Classroom

• Kahoot, Mentimeter

• Otro

• Ninguno

¿Cómo evalúas tu confianza en el uso de kits tecnológicos en el aula? (1- Muy baja, 5- Muy alta)

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

¿Qué competencias digitales consideras más importantes para un docente hoy en día?

• Manejo básico de herramientas digitales

• Creación de materiales educativos con apoyo digital

• Uso seguro y responsable de la tecnología

• Aplicar herramientas digitales en proyectos STEAM

¿Qué tanto interés tienes en integrar tecnologías y proyectos STEAM en tu práctica docente? (1- Muy baja, 5- Muy alta)

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

¿Qué estrategias consideras útiles para mejorar la integración de tecnologías en el currículo?

• Capacitación y acompañamiento docente

• Integrar proyectos colaborativos con uso de tecnología

• Evaluar y ajustar el uso de recursos digitales en clase

• • Promover la participación activa de los estudiantes