¿Cuál es la categoría didáctica que comprende un sistema de acciones del docente y los estudiantes?

Método de enseñanza aprendizaje

¿Cuáles son las formas de organizar el trabajo de los alumnos en la clase?

Grupal, colaborativa e individual

Frontal, intencional e independiente

El desarrollo cognitivo de los niños de 2 a 6 años se caracteriza por:

Incremento del pensamiento simbólico

Etapa en la que comienza propiamente el pensamiento

Aparecen los primeros actos no reflejos o acciones voluntarias y su repetición

La teoría de la motivación de Abraham Maslow sugiere que:

Las necesidades de nivel inferior deben ser satisfechas antes de que las necesidades de nivel superior puedan ser abordadas

Las necesidades humanas se establecen desde el crecimiento hasta la supervivencia

Las necesidades de nivel superior deben ser satisfechas antes de que las necesidades de nivel inferior puedan ser abordadas

La respuesta afectuosa y oportuna a las necesidades básicas de los niños permite que los mismos:

Desarrollen una autoestima positiva.

Experimenten problemas de apego

Se sientan inseguros y ansiosos

¿Por qué el juego desarrolla habilidades sociales y emocionales en los niños de 0 a 5 años?

Permite a los niños aprender a cooperar.

Ayuda a los niños a desarrollar habilidades motoras finas y gruesas.

Estimula la creatividad y el pensamiento lógico.

El desarrollo emocional en los niños de 0 a 5 años se puede fomentar a través de diferentes estrategias, como:

Ambiente seguro y estable que permita a los niños expresarse libremente.

¿Por qué es importante tener en cuenta el contexto en el que se desenvuelve el niño durante su desarrollo infantil?

Puede tener un gran impacto en su bienestar, crecimiento y desarrollo

Permite la relación familia-comunidad

Influye en el desarrollo comunitario

¿En qué consiste la atención física que se debe proporcionar a los niños de 0 a 5 años?

Brindar cuidados adecuados como alimentación, higiene, descanso y vestimenta adecuada

Proporcionar experiencias enriquecedoras que estimulen el aprendizaje

Realizar controles médicos periódicos

¿En qué consiste la atención al desarrollo integral de los niños de 0 a 5 años?

Considerar todas las áreas del desarrollo para ofrecer una atención equilibrada.

Brindar cuidados adecuados como alimentación, higiene, descanso y vestimenta adecuada

Proporcionar experiencias enriquecedoras que estimulen el aprendizaje

La atención a la salud de los niños de 0 a 5 años consiste en:

Realizar controles médicos periódicos.

Ofrecer un ambiente emocional seguro, cálido y afectuoso.

Promover la interacción social con otros niños y adultos en un entorno seguro.

¿De qué trata la atención social a los niños de 0 a 5 años?

Promover la interacción social con otros niños y adultos en un entorno seguro

Realizar controles médicos periódicos.

Brindar cuidados adecuados como alimentación, higiene, descanso y vestimenta adecuada

¿En qué consiste la atención cognitiva a los niños de 0 a 5 años?

Proporcionar experiencias enriquecedoras que estimulen el aprendizaje a través de juegos

Considerar todas las áreas del desarrollo para ofrecer una atención equilibrada.

Ofrecer un ambiente emocional seguro, cálido y afectuoso.

¿Qué atención emocional se deben proporcionar a los niños de 0 a 5 años?

Ofrecer un ambiente emocional seguro, cálido y afectuoso, que fomente la confianza

Brindar cuidados físicos adecuados

Proporcionar experiencias enriquecedoras que estimulen el aprendizaje

¿ Qué es el desarrollo infantil?

Se refiere al proceso de crecimiento y cambio que experimentan los niños desde su nacimiento hasta la adolescencia.

Habilidades físicas y motoras que los niños desarrollan

Capacidad de los niños para comunicarse mediante palabras y signos.

¿Qué son los períodos sensibles del desarrollo?

Son etapas en las que los niños son particularmente receptivos a estímulos específicos

Capacidad de los niños para procesar la información, resolver problemas

Capacidad de los niños para controlar sus impulsos y comportamientos

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente los tipos de discapacidad?

Discapacidad física, discapacidad intelectual, discapacidad visual.

Discapacidad emocional, discapacidad cognitiva, discapacidad sensorial.

Discapacidad motriz, discapacidad de aprendizaje, discapacidad auditiva.

Son tipos de dificultades de aprendizaje:

Dislexia, discalculia, disgrafia.

Dislexia, trastorno del espectro autista, trastorno de ansiedad.

Déficit de atención e hiperactividad (TDAH), trastorno de conducta, trastorno del sueño.

¿Por qué es importante considerar los tipos de necesidades educativas especiales, las ayudas y los apoyos como parte de la respuesta educativa inclusiva?

Para asegurar la igualdad de oportunidades y garantizar la inclusión de todos los estudiantes.

Para reducir el presupuesto escolar y asignar recursos únicamente a los estudiantes sin necesidades especiales.

Para crear barreras y limitar el acceso de los estudiantes con dificultades de aprendizaje a la educación.

¿Cómo se define la inclusión en el contexto educativo?

Adaptación del currículo para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante.

Segregación de estudiantes con necesidades especiales en entornos separados.

Exclusión de estudiantes con discapacidades o dificultades de aprendizaje del sistema educativo.

¿Qué opción describe una estrategia efectiva para lograr la inclusión educativa en la Educación Inicial?

Promover la colaboración y participación activa de los padres en el proceso educativo.

Establecer clases separadas para niños con necesidades especiales.

Proporcionar programas extracurriculares exclusivos para niños con discapacidades.

¿Por qué son importantes los apoyos para el desarrollo integral de los niños con necesidades educativas especiales?

Contribuyen al desarrollo cognitivo, socioemocional y motor de los niños con NEE.

Son irrelevantes para el desarrollo integral de los niños con NEE.

Promueven la exclusión y la limitación de capacidades en los niños con NEE.

Describe correctamente la definición de barreras de aprendizaje y participación de los niños con necesidades educativas especiales:

Factores que limitan el acceso, la participación y el progreso de los niños con NEE en el proceso educativo.

Obstáculos físicos que impiden la participación de los niños con NEE en actividades educativas.

Dificultades de aprendizaje exclusivas de los niños con NEE en el entorno educativo.

Qué opción responde a la adaptación curricular de Grado 1?

Uso de materiales didácticos específicos, apoyo individualizado.

Reducción de asignaturas, eliminación de actividades extracurriculares y modificaciones en el horario escolar.

Separación del niño con necesidades educativas especiales del resto de la clase y asignación de un tutor exclusivo.

¿Cómo se debe realizar la estimulación temprana a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

Fomentando la interacción social y el desarrollo de habilidades comunicativas adaptadas a las necesidades individuales del niño.

Evitando cualquier tipo de estimulación o interacción para no sobrecargar al niño.

Proporcionando únicamente terapias farmacológicas para abordar los síntomas del TEA.

¿Cómo se debe realizar la estimulación temprana a niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)?

Aplicando enfoques multidisciplinarios que incluyan estrategias de manejo conductual, intervención educativa y apoyo psicosocial.

Enfocándose únicamente en terapias de modificación de conducta para controlar los síntomas del TDAH.

Implementando programas de actividades intensivas para reducir la hiperactividad del niño.

¿Qué se entiende por aprendizaje?

Un proceso mediante el cual los individuos adquieren, asimilan y aplican nuevos conocimientos, habilidades o actitudes.

El proceso de adquirir conocimientos únicamente a través de la enseñanza formal en las escuelas.

La capacidad innata de los individuos para desarrollar habilidades sin necesidad de instrucción.

Los mecanismos cerebrales del aprendizaje son:

Procesos neurológicos y conexiones sinápticas que permiten el almacenamiento y la recuperación de información.

Procesos físicos en el cerebro que involucran la absorción de información a través de los sentidos.

Habilidades motoras desarrolladas a partir de la práctica y la repetición de tareas específicas.

¿Cuál es el papel de la mediación social en el aprendizaje

Promover la participación activa, la colaboración y la interacción entre los estudiantes para enriquecer el aprendizaje.

Limitar la participación y colaboración de los estudiantes para evitar distracciones durante el aprendizaje.

Fomentar la competencia y la individualidad de los estudiantes a través de la interacción mínima con sus pares.

Los estilos de aprendizaje son:

Preferencias individuales en la forma en que los estudiantes procesan, asimilan y comprenden la información.

Capacidades cognitivas innatas que determinan la facilidad de aprendizaje de cada individuo.

Métodos de enseñanza preferidos por los educadores para adaptarse a los diferentes niveles de conocimiento de los estudiantes.

¿Cuál es el papel de las Neurociencias en el proceso de aprendizaje?

Brindar conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro para informar prácticas educativas efectivas.

Proporcionar un enfoque puramente teórico sin aplicaciones prácticas en la enseñanza.

Desarrollar estrategias de enseñanza basadas únicamente en la intuición de los educadores.

¿Cuáles son los componentes del aprendizaje que influyen en el proceso educativo?

Contenidos, procesos o mecanismos de aprendizaje y condiciones.

Contenidos, recursos y evaluación.

Contenidos, métodos y horarios.

¿Cómo se atienden los estilos de aprendizaje en el proceso educativo?

Permitiendo la adaptación de las estrategias de enseñanza para satisfacer las preferencias de aprendizaje de los estudiantes.

Determinando la estructura y organización del currículo escolar.

Limitando las oportunidades de aprendizaje al enfocarse únicamente en un estilo dominante.

Es una característica del aprendizaje en la infancia:

Es activo, experiencial y se basa en la exploración del entorno.

Es exclusivamente de naturaleza teórica y basado en la adquisición de conocimientos.

Se limita a habilidades motoras y actividades físicas.

¿Cuál es el papel del Tecnólogo Superior en Desarrollo Infantil Integral para el logro de un aprendizaje efectivo en los niños?

Facilitar un entorno educativo enriquecido que promueva el desarrollo integral y el aprendizaje efectivo.

Proporcionar servicios de cuidado básico sin influir en el proceso de aprendizaje.

Apoyar el desarrollo socioemocional de los niños sin impacto en su aprendizaje.

¿Por qué son importantes las TICs para el aprendizaje en el mundo actual?

Promueven la interacción y colaboración entre los estudiantes, facilitando un aprendizaje enriquecedor y relevante.

Son herramientas de entretenimiento

Son una distracción para los estudiantes y limitan su capacidad de concentración y comprensión.

¿Qué es la Educación Infantil Familiar Comunitaria?

Es un proceso de cuidados y atención a las parejas, madres gestantes, y niños hasta los cinco años

Es un proceso de cuidados y atención a las parejas y madres gestantes.

Es un proceso de cuidados y atención niños menores de cinco años.

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¿Qué son los principios didácticos?

Constituye un aspecto de la planificación en Educación Inicial:

¿Cuál es el componente rector del proceso de enseñanza- aprendizaje?

Es la categoría didáctica que es parte de la cultura y experiencia social:

¿Qué componente del proceso de enseñanza aprendizaje establece una relación de coordinación muy directa con los métodos de enseñanza aprendizaje?

Componente integrador del proceso de enseñanza aprendizaje:

Es un método educativo que se aplica en la Educación Inicial.

¿Cuál es la categoría didáctica que comprende un sistema de acciones del docente y los estudiantes?

Responde a la pregunta ¿Para qué enseñar?

¿Cuáles son las formas de organizar el trabajo de los alumnos en la clase?

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