SOAL LATIHAN BERFIKIR KOMPUTASIONAL KELAS 9

Proses memecah masalah besar menjadi bagian-bagian yang lebih kecil dan mudah dikelola disebut... a. Algoritma b. Abstraksi c. Dekomposisi d. Pengenalan Pola

• a. Algoritma

• b. Abstraksi

• c. Dekomposis

• d. Pengenalan Pola

Ketika kita melihat persamaan atau kesamaan dari beberapa masalah untuk menemukan solusi yang sama, kita sedang melakukan...

• a. Dekomposisi

• b. Pengenalan

• c. Abstraksi

• d. Algoritma

Menyaring detail yang tidak penting dan hanya fokus pada informasi yang relevan untuk menyelesaikan masalah disebut...

• a. Dekomposisi

• b. Pengenalan

• c. Abstraksi

• d. Algoritma

Urutan langkah-langkah yang logis dan sistematis untuk menyelesaikan suatu masalah disebut...

• a. Algoritma

• b. Pengenalan Pola

• c. Abstraksi

• d. Dekomposisi

Perhatikan skenario berikut: Untuk membuat robot penyapu lantai, kita perlu membaginya menjadi beberapa tugas, seperti:

1. 1.Mendeteksi rintangan

2. 2. Mengumpulkan debu

3. 3. Mengisi daya secara otomatis

4. 4. Membersihkan area

5. Proses pemecahan masalah ini merupakan contoh dari...

• a. Abstraks

• b. Pengenalan Pola

• c. Algoritma

• d. Abstraksi

Seorang arsitek mendesain model miniatur sebuah bangunan. Dia hanya menampilkan elemen-elemen penting seperti bentuk, ukuran, dan lokasi jendela, tanpa memasukkan detail seperti warna cat atau jenis ubin. Hal ini adalah contoh dari...

• a. Abstraks

• b. Pengenalan Pola

• c. Dekomposisi

• d. Algoritma

Seorang programmer menyadari bahwa kode yang digunakan untuk mengurutkan daftar angka juga dapat digunakan untuk mengurutkan daftar nama. Ini adalah contoh dari...

• a. Dekomposisi

• b. Abstraksi

• c. Pengenalan Pola

• d. Algoritma

Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat mendeskripsikan tujuan dari berpikir komputasional?

• a. Belajar menggunakan komputer

• b. Mengajarkan manusia untuk berpikir seperti kompute

• c. Menggunakan konsep-konsep ilmu komputer untuk memecahkan masalah

• d. Membuat program komputer yang kompleks

Ketika Anda menyusun jadwal belajar, Anda pertama-tama membaginya menjadi beberapa mata pelajaran, lalu menetapkan urutan prioritas untuk setiap mata pelajaran, dan akhirnya menyusun urutan belajar yang efisien. Tahapan-tahapan tersebut mencerminkan penerapan dari...

• a. Hanya algoritma

• b. Hanya dekomposisi dan abstraksi

• c. Semua pilar berpikir komputasional

• d. Hanya pengenalan pola

Ketika Anda menyusun jadwal belajar, Anda pertama-tama membaginya menjadi beberapa mata pelajaran, lalu menetapkan urutan prioritas untuk setiap mata pelajaran, dan akhirnya menyusun urutan belajar yang efisien. Tahapan-tahapan tersebut mencerminkan penerapan dari...

• a. Hanya algoritma

• b. Hanya dekomposisi dan abstraksi

• c. Semua pilar berpikir komputasional

• d. Hanya pengenalan pola