Ciri-Ciri Makhluk Hidup

1.     Seorang siswa SMK melakukan percobaan untuk mengamati ciri-ciri makhluk hidup. Ia meletakkan sebatang tanaman kacang di dalam kotak kardus yang hanya memiliki satu lubang kecil di bagian samping. Setelah beberapa hari, ia mengamati bahwa tanaman tersebut tumbuh membengkok ke arah lubang. Berdasarkan pengamatan tersebut, ciri makhluk hidup yang ditunjukkan oleh tanaman kacang adalah...

• Bergerak secara aktif

• Tumbuh dan berkembang

• Peka terhadap rangsangan

• Memerlukan makanan

• Bernapas

1.               Perhatikan data berikut:

1.                        Menghasilkan keturunan

2.                        Membutuhkan nutrisi

3.                        Mampu bergerak

4.                        Bernapas

5.                        Berkembang biak

Berdasarkan data di atas, manakah yang merupakan dua ciri makhluk hidup yang saling berkaitan erat dalam mempertahankan kelangsungan jenisnya?

• 1 dan 2

• 1 dan 5

• 2 dan 3

• 3 dan 4

• 4 dan 5

1.            Seorang teknisi di laboratorium kultur jaringan menanam sel-sel tumbuhan wortel pada media khusus. Setelah beberapa minggu, sel-sel tersebut berkembang menjadi individu wortel baru yang utuh. Berdasarkan kasus tersebut, manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup yang terjadi?

• Reproduksi aseksual tidak memerlukan nutrisi untuk pertumbuhan.

• Pertumbuhan dan perkembangan terjadi karena adanya proses ekskresi.

• Sel-sel tumbuhan memiliki kemampuan untuk bereproduksi dan tumbuh melalui proses metabolisme.

• Kepekaan terhadap rangsangan adalah syarat utama terjadinya reproduksi.

• Metabolisme hanya terjadi pada organisme yang memiliki organ lengkap.

1. Perhatikan pernyataan berikut:

1. 1. Sebuah virus dapat memperbanyak diri di dalam sel inang.

2. 2. Pohon beringin tumbuh makin besar setiap tahun.

3. 3. Sel-sel darah putih bergerak menuju lokasi infeksi.

4. 4. Tanaman putri malu mengatupkan daunnya saat disentuh.

5. 5. Seekor amuba membelah diri menjadi dua individu baru.

6. Berdasarkan data di atas, manakah dua pernyataan yang paling tepat menunjukkan perbedaan antara pertumbuhan dan reproduksi?

• 1 dan 2

• 2 dan 5

• 3 dan 4

• 4 dan 5

• 1 dan 3

Di sebuah danau, seorang peneliti mengamati beberapa hal berikut:

• 1. Sekelompok ikan mas yang berenang bersama.

• 2. Banyaknya eceng gondok yang tumbuh di permukaan air.

• 3. Keberadaan berbagai jenis plankton, siput, dan katak.

• 4. Perubahan kadar oksigen terlarut di danau yang mempengaruhi kehidupan ikan.

Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, lingkup organisasi kehidupan yang paling tepat untuk mendeskripsikan seluruh interaksi yang diamati oleh peneliti adalah...

• Individu

• Populasi

• Komunitas

• Ekosistem

• Biosfer

Di suatu ekosistem hutan, terjadi kebakaran yang hebat. Akibatnya, sebagian besar tumbuhan mati. Kondisi ini kemudian menyebabkan populasi kelinci menurun drastis karena kekurangan makanan. Penurunan populasi kelinci ini berdampak pada berkurangnya sumber makanan bagi harimau, sehingga populasi harimau juga ikut menurun. Berdasarkan skenario tersebut, manakah peran organisme berikut yang paling tepat digambarkan dari kasus tersebut?

• Tumbuhan sebagai produsen dan harimau sebagai dekomposer.

• Kelinci sebagai konsumen tingkat I dan harimau sebagai produsen.

• Tumbuhan sebagai konsumen, kelinci sebagai produsen, dan harimau sebagai konsumen tingkat II.

• Tumbuhan sebagai produsen, kelinci sebagai konsumen tingkat I, dan harimau sebagai konsumen tingkat II.

• Kelinci sebagai produsen, dan harimau sebagai konsumen tingkat I.

Di sebuah kebun, seorang petani menggunakan pupuk kimia secara berlebihan. Pupuk tersebut kemudian terbawa air hujan ke sebuah kolam ikan di dekat kebun. Akibatnya, terjadi peningkatan drastis populasi fitoplankton (alga) di kolam tersebut (fenomena blooming alga). Meskipun fitoplankton adalah produsen yang menghasilkan oksigen, namun setelah beberapa minggu, ikan-ikan di kolam tersebut banyak yang mati. Berdasarkan skenario di atas, bagaimana peran produsen (fitoplankton) secara tidak langsung menyebabkan kematian ikan?

• Fotosintesis alga menghasilkan oksigen terlalu banyak yang bersifat racun bagi ikan.

• Fitoplankton menghalangi cahaya matahari sehingga tumbuhan air lain tidak dapat berfotosintesis.

• Alga yang mati menjadi makanan bagi bakteri pengurai, yang menghabiskan oksigen terlarut dalam air.

• Fitoplankton yang padat meningkatkan suhu air kolam, yang tidak cocok untuk kehidupan ikan.

• Fitoplankton mengeluarkan zat-zat beracun yang secara langsung membunuh ikan-ikan.

Seorang petani mengamati pertumbuhan tanaman padi di sawahnya. Pada musim kemarau, ia melihat bahwa tanah menjadi retak-retak, kering, dan tanaman padinya tampak layu. Saat ia mengairi sawahnya, tanaman padi kembali segar. Berdasarkan kasus tersebut, komponen abiotik yang paling dominan memengaruhi pertumbuhan padi adalah…

• Suhu

• Kelembaban

• Tanah

• Air

• Cahaya matahari

Di sebuah kebun, terjadi peningkatan populasi ular akibat penangkaran yang berhasil. Fenomena ini secara langsung akan berdampak pada...

• Peningkatan populasi tikus karena predatornya bertambah.

• Penurunan populasi elang karena makanan utamanya bertambah.

• Penurunan populasi tikus karena predatornya bertambah.

• Peningkatan populasi tikus karena makanan utamanya bertambah.

1.       Perhatikan rantai makanan di ekosistem perairan berikut:

Fitoplankton → Zooplankton → Ikan Kecil → Ikan Besar

Jika terjadi pencemaran yang mematikan fitoplankton, manakah dampak yang paling mungkin terjadi pada ekosistem tersebut?

• Populasi ikan besar akan meningkat karena tidak ada lagi kompetitor.

• Populasi ikan kecil akan meningkat karena sumber makanannya melimpah.

• Terjadi peningkatan populasi zooplankton karena pemangsa utamanya mati.

• Seluruh rantai makanan akan terganggu, dimulai dari penurunan populasi zooplankton.

• Hanya ikan kecil yang akan terpengaruh, sementara ikan besar dan zooplankton tetap stabil.