LATIHAN STS 1 INFORMATIKA

Suatu hari wali kelas meminta siswa kelas 7H untuk membuat jadwal piket. Awalnya mereka bingung karena jumlah siswa banyak dan setiap orang harus mendapat giliran. Mereka pun mulai memecah pekerjaan besar menjadi tugas yang lebih kecil, misalnya menyapu, menghapus papan tulis dan merapikan meja. Setelah itu, mereka menyadari ada pola yang sama setiap minggu, yaitu jumlah siswa yang piket selalu tetap. Mereka kemudian mengambil informasi yang penting saja, seperti jumlah siswa dan jenis tugas, sambil mengabaikan hal-hal yang tidak diperlukan. Terakhir, mereka menuliskan langkah-langkah jelas: membuat daftar nama, membagi kelompok, lalu menempatkan pada jadwal mingguan. Dengan cara ini, jadwal piket dapat tersusun rapi dan adil untuk semua siswa.

Apa yang dimaksud dengan memecah pekerjaan besar menjadi tugas lebih kecil pada ilustrasi di atas?

• Algoritma

• Pengenalan Pola

• Dekomposisi

• Abstraksi

Suatu hari wali kelas meminta siswa kelas 7H untuk membuat jadwal piket. Awalnya mereka bingung karena jumlah siswa banyak dan setiap orang harus mendapat giliran. Mereka pun mulai memecah pekerjaan besar menjadi tugas yang lebih kecil, misalnya menyapu, menghapus papan tulis dan merapikan meja. Setelah itu, mereka menyadari ada pola yang sama setiap minggu, yaitu jumlah siswa yang piket selalu tetap. Mereka kemudian mengambil informasi yang penting saja, seperti jumlah siswa dan jenis tugas, sambil mengabaikan hal-hal yang tidak diperlukan. Terakhir, mereka menuliskan langkah-langkah jelas: membuat daftar nama, membagi kelompok, lalu menempatkan pada jadwal mingguan. Dengan cara ini, jadwal piket dapat tersusun rapi dan adil untuk semua siswa.

Ketika siswa menyadari jumlah piket selalu sama setiap minggu, mereka sedang melakukan ....

• Algoritma

• Pengenalan Pola

• Dekomposisi

• Abstraksi

Suatu hari wali kelas meminta siswa kelas 7H untuk membuat jadwal piket. Awalnya mereka bingung karena jumlah siswa banyak dan setiap orang harus mendapat giliran. Mereka pun mulai memecah pekerjaan besar menjadi tugas yang lebih kecil, misalnya menyapu, menghapus papan tulis dan merapikan meja. Setelah itu, mereka menyadari ada pola yang sama setiap minggu, yaitu jumlah siswa yang piket selalu tetap. Mereka kemudian mengambil informasi yang penting saja, seperti jumlah siswa dan jenis tugas, sambil mengabaikan hal-hal yang tidak diperlukan. Terakhir, mereka menuliskan langkah-langkah jelas: membuat daftar nama, membagi kelompok, lalu menempatkan pada jadwal mingguan. Dengan cara ini, jadwal piket dapat tersusun rapi dan adil untuk semua siswa.

Mengambil informasi penting seperti jumlah siswa dan jenis tugas disebut ....

• Algoritma

• Pengenalan Pola

• Dekomposisi

• Abstraksi

Suatu hari wali kelas meminta siswa kelas 7H untuk membuat jadwal piket. Awalnya mereka bingung karena jumlah siswa banyak dan setiap orang harus mendapat giliran. Mereka pun mulai memecah pekerjaan besar menjadi tugas yang lebih kecil, misalnya menyapu, menghapus papan tulis dan merapikan meja. Setelah itu, mereka menyadari ada pola yang sama setiap minggu, yaitu jumlah siswa yang piket selalu tetap. Mereka kemudian mengambil informasi yang penting saja, seperti jumlah siswa dan jenis tugas, sambil mengabaikan hal-hal yang tidak diperlukan. Terakhir, mereka menuliskan langkah-langkah jelas: membuat daftar nama, membagi kelompok, lalu menempatkan pada jadwal mingguan. Dengan cara ini, jadwal piket dapat tersusun rapi dan adil untuk semua siswa.

Langkah menuliskan daftar nama, membagi kelompokk dan menempatkan pada jadwal adalah contoh dari ....

• Algoritma

• Pengenalan Pola

• Dekomposisi

• Abstraksi

Rara sedang menyusun kalung dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan manik-manik pada kalung yang akan dibuat memiliki urutan warna sebagai berikut: Merah (M), Hijau (H), Kuning (K), Biru (B). Rara tidak akan mengubah urutan warna manik-manik kecuali ada warna yang sudah habis. Jika manik-manik habis, Rara akan meneruskan dengan warna manik-manik di sebelahnya. Rara tidak pernah menyusun warna manik-manik yang sama bersebelahan.

Berdasarkan urutan manik-manik yang disusun Rara, urutan manik-manik kelima adalah ....

• MERAH

• HIJAU

• KUNING

• BIRU

Rara sedang menyusun kalung dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan manik-manik pada kalung yang akan dibuat memiliki urutan warna sebagai berikut: Merah (M), Hijau (H), Kuning (K), Biru (B). Rara tidak akan mengubah urutan warna manik-manik kecuali ada warna yang sudah habis. Jika manik-manik habis, Rara akan meneruskan dengan warna manik-manik di sebelahnya. Rara tidak pernah menyusun warna manik-manik yang sama bersebelahan.

Rara telah berhasil menyusun 12 buah manik-manik sesuai urutan M – H – K – B, warna manik-manik yang harus Rara susun setelahnya adalah ....

• MERAH

• HIJAU

• KUNING

• BIRU

Rara sedang menyusun kalung dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan manik-manik pada kalung yang akan dibuat memiliki urutan warna sebagai berikut: Merah (M), Hijau (H), Kuning (K), Biru (B). Rara tidak akan mengubah urutan warna manik-manik kecuali ada warna yang sudah habis. Jika manik-manik habis, Rara akan meneruskan dengan warna manik-manik di sebelahnya. Rara tidak pernah menyusun warna manik-manik yang sama bersebelahan.

Jika manik-manik Hijau sudah habis, maka warna manik-manik yang harus Rara susun setelah warna Merah adalah warna ....

• MERAH

• HIJAU

• KUNING

• BIRU

Rara sedang menyusun kalung dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan manik-manik pada kalung yang akan dibuat memiliki urutan warna sebagai berikut: Merah (M), Hijau (H), Kuning (K), Biru (B). Rara tidak akan mengubah urutan warna manik-manik kecuali ada warna yang sudah habis. Jika manik-manik habis, Rara akan meneruskan dengan warna manik-manik di sebelahnya. Rara tidak pernah menyusun warna manik-manik yang sama bersebelahan.

Jika warna Biru hanya tersedia 2 buah dan urutan awal adalah M – H – K – B, maka maksimal berapa manik-manik yang bisa dirangkai tanpa melanggar urutan dan aturan warna?

• 8

• 11

• 15

• 16

Rara sedang menyusun kalung dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan manik-manik pada kalung yang akan dibuat memiliki urutan warna sebagai berikut: Merah (M), Hijau (H), Kuning (K), Biru (B). Rara tidak akan mengubah urutan warna manik-manik kecuali ada warna yang sudah habis. Jika manik-manik habis, Rara akan meneruskan dengan warna manik-manik di sebelahnya. Rara tidak pernah menyusun warna manik-manik yang sama bersebelahan.

Jika warna Biru hanya tersedia 2 buah dan urutan awal adalah M – H – K – B, maka minimal berapa manik-manik yang bisa dirangkai tanpa melanggar urutan dan aturan warna?

• 6

• 7

• 8

• 9

Rara sedang menyusun kalung dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan manik-manik pada kalung yang akan dibuat memiliki urutan warna sebagai berikut: Merah (M), Hijau (H), Kuning (K), Biru (B). Rara tidak akan mengubah urutan warna manik-manik kecuali ada warna yang sudah habis. Jika manik-manik habis, Rara akan meneruskan dengan warna manik-manik di sebelahnya. Rara tidak pernah menyusun warna manik-manik yang sama bersebelahan.

Rara tidak boleh meletakkan warna yang sama bersebelahan. Jika urutan terakhir manik-manik yang Rara susun adalah Merah dan semua warna lain sudah habis sehingga hanya stok warna merah yang tersisa, maka kemungkinan warna yang akan dipakai Rara selanjutnya adalah ....

• Merah

• Hijau

• Hijau atau Kuning

• Tidak menaruh manik-manik