RECUPERAÇÃO INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - 2º TRIMESTRE

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 à 4. A rotina e o inesperado No caminho para o trabalho, Ana sempre atravessava a mesma praça, observando as árvores que mudavam de cor a cada estação. Naquela terça-feira, porém, um músico de rua tocava violino sob a sombra de um ipê amarelo. Ana parou, escutou e sentiu que, por alguns minutos, o dia deixou de ser apenas mais um. (Texto fictício) 1. O objetivo principal do texto é:

• Explicar como tocar violino.

• Narrar um momento que quebrou a rotina da personagem.

• Criticar o trabalho de músicos de rua.

• Descrever as estações do ano.

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 à 4. A rotina e o inesperado No caminho para o trabalho, Ana sempre atravessava a mesma praça, observando as árvores que mudavam de cor a cada estação. Naquela terça-feira, porém, um músico de rua tocava violino sob a sombra de um ipê amarelo. Ana parou, escutou e sentiu que, por alguns minutos, o dia deixou de ser apenas mais um. (Texto fictício) 2. O elemento inesperado para Ana foi:

• A mudança de cor das árvores.

• A presença de um músico tocando violino.

• O caminho para o trabalho.

• O ipê amarelo na praça.

A expressão “o dia deixou de ser apenas mais um” sugere:

• Tristeza profunda.

• Uma sensação de novidade e encanto.

• Medo de mudanças.

• Cansaço da rotina.

O texto é predominantemente:

• Descritivo.

• Narrativo.

• Injun­tivo.

• Expositivo.

A personagem principal do texto é:

• O músico.

• O ipê amarelo.

• Ana.

• A praça.

O que faz Ana perceber a beleza do momento?

• O ipê amarelo e a música do violino.

• O barulho dos carros.

• O atraso para o trabalho.

• A mudança de estação.

Leia o texto abaixo para responder à questão: Plástico: desafio contemporâneo O uso excessivo de plástico ameaça os oceanos e a vida marinha. Embalagens descartáveis, se não forem recicladas, podem levar centenas de anos para se decompor. Pequenas ações, como reduzir o consumo e separar o lixo, ajudam a minimizar o problema. O objetivo principal do texto é:

• Narrar um acidente ambiental.

• Informar sobre os riscos do plástico e sugerir atitudes sustentáveis.

• Descrever o fundo do mar.

• Ensinar como fabricar embalagens plásticas.

Leia o texto abaixo para responder à questão: Plástico: desafio contemporâneo O uso excessivo de plástico ameaça os oceanos e a vida marinha. Embalagens descartáveis, se não forem recicladas, podem levar centenas de anos para se decompor. Pequenas ações, como reduzir o consumo e separar o lixo, ajudam a minimizar o problema. De acordo com o texto, uma atitude que não ajuda a reduzir o problema é:

• Separar o lixo reciclável.

• Reduzir o consumo de plástico.

• Jogar embalagens no mar.

• Reciclar embalagens.

Leia o texto abaixo para responder à questão: Plástico: desafio contemporâneo O uso excessivo de plástico ameaça os oceanos e a vida marinha. Embalagens descartáveis, se não forem recicladas, podem levar centenas de anos para se decompor. Pequenas ações, como reduzir o consumo e separar o lixo, ajudam a minimizar o problema. A expressão “podem levar centenas de anos para se decompor” indica que o plástico:

• O plástico demora muito tempo para se decompor.

• O plástico se decompõe rapidamente no meio ambiente.

• O plástico não causa impacto ambiental.

• O plástico é facilmente reciclado por processos naturais.

O texto pode ser classificado como:

• Narrativo.

• Expositivo-argumentativo.

• Poético.

• Injunivo.