Prova Paraná 2ª edição - 2024

Leia os textos para responder às questões 1 е 2.

Texto 1:

Livro "Marcelo, Marmelo, Martelo e outras histórias" Marcelo é um menino como tantos outros, que faz mil perguntas para entender O mundo à sua volta. Um dia ele resolve questionar por que as coisas têm os nomes que têm. Ele pergunta aos pais por que ele se chama Marcelo e não marmelo ou martelo. E por que bola não se chama bolo? Inconformado, sem respostas que satisfaçam sua aguçada curiosidade, Marcelo começa a criar sua própria linguagem: o leite vira "suco de vaca", a casa é "moradeira" e o cachorro Godofredo passa a ser "Latildo". A partir daí, ele adota um novo vocabulário e propõe um mundo com outros significados.

Texto 2:

Livro "Marcelo, Marmelo, Martelo e outras histórias" É um livro muito bom, há várias histórias contidas nele. A de Marcelo é ótima, pois ele vem perguntando o porquê das coisas. Tipo: - Pai, por que leite não chama suco de vaca? E desse dia em diante, Marcelo chamou as coisas do jeito que achava que todos deviam chamar.

1- (LP51151PR24) Um aspecto comum entre os dois textos é:

• ensinar um novo vocabulário.

• apresentar informações sobre um livro.

• orientar a criação de uma nova linguagem.

• explicar a mudança de nome da palavra "casa".

Texto 1:

Livro "Marcelo, Marmelo, Martelo e outras histórias" Marcelo é um menino como tantos outros, que faz mil perguntas para entender O mundo à sua volta. Um dia ele resolve questionar por que as coisas têm os nomes que têm. Ele pergunta aos pais por que ele se chama Marcelo e não marmelo ou martelo. E por que bola não se chama bolo? Inconformado, sem respostas que satisfaçam sua aguçada curiosidade, Marcelo começa a criar sua própria linguagem: o leite vira "suco de vaca", a casa é "moradeira" e o cachorro Godofredo passa a ser "Latildo". A partir daí, ele adota um novo vocabulário e propõe um mundo com outros significados.

Texto 2:

Livro "Marcelo, Marmelo, Martelo e outras histórias" É um livro muito bom, há várias histórias contidas nele. A de Marcelo é ótima, pois ele vem perguntando o porquê das coisas. Tipo: - Pai, por que leite não chama suco de vaca? E desse dia em diante, Marcelo chamou as coisas do jeito que achava que todos deviam chamar.

De acordo com o Texto 1, Marcelo é um menino:

• aventureiro.

• paciente.

• curioso.

• alegre.

Leia o texto para responder às questões 3 a 5.

Identidade

Às vezes nem eu mesmo

Sei quem sou.

Ás vezes sou "o meu queridinho",

Às vezes sou "moleque malcriado".

Para mim Tem vezes que sou rei,

Herói voador, Caubói lutador, jogador campeão.

Às vezes sou pulga, Sou mosca também,

Que voa e se esconde

De medo e vergonha.

Às vezes eu sou Hércules,

Sansão vencedor,

Peito de aço, Goleador!

Mas o que importa O que pensam de mim?

Eu sou quem sou,

Eu sou eu,

Sou assim, sou menino.

3- (P040181B1) Esse texto é

• um anúncio.

• uma fábula.

• um poema.

• uma piada.

Leia o texto para responder às questões 3 a 5.

Identidade

Às vezes nem eu mesmo

Sei quem sou.

Ás vezes sou "o meu queridinho",

Às vezes sou "moleque malcriado".

Para mim Tem vezes que sou rei,

Herói voador, Caubói lutador, jogador campeão.

Às vezes sou pulga, Sou mosca também,

Que voa e se esconde

De medo e vergonha.

Às vezes eu sou Hércules,

Sansão vencedor,

Peito de aço, Goleador!

Mas o que importa O que pensam de mim?

Eu sou quem sou,

Eu sou eu,

Sou assim, sou menino.

O uso da expressão "Às vezes", no decorrer do texto, indica:

• lugar.

• tempо.

• dúvida.

• negação.

Leia o texto para responder às questões 3 a 5.

Identidade

Às vezes nem eu mesmo

Sei quem sou.

Ás vezes sou "o meu queridinho",

Às vezes sou "moleque malcriado".

Para mim Tem vezes que sou rei,

Herói voador, Caubói lutador, jogador campeão.

Às vezes sou pulga, Sou mosca também,

Que voa e se esconde

De medo e vergonha.

Às vezes eu sou Hércules,

Sansão vencedor,

Peito de aço, Goleador!

Mas o que importa O que pensam de mim?

Eu sou quem sou,

Eu sou eu,

Sou assim, sou menino.

O uso de ponto de interrogação, no trecho: "O que pensam de mim?" indica:

• questionamento.

• possibilidade.

• afirmação.

• pedido.

Leia os textos para responder às questões 6 a 8.

Texto 1: Formigas

Ciência Hoje das Crianças, eu gostaria de agradecer por terem feito esta revista e também por terem falado sobre formigas. Muito legal.

C. D. O. Manhuaçu-MG.

Texto 2: Micróbios Mil

Olá, pessoal da Ciência Hoje das Crianças! Gostamos muito da revista. Adoramos a matéria "Há micróbios por toda parte", da CHC 232, porque descobrimos que eles estão por toda parte mesmo e que nosso corpo tem células protetoras. Aprendemos que temos de tomar cuidado com os machucados e com a higiene. Até breve.

Alunos do 4° C, da Escola E. Parque Savoy City II, São Paulo-SP.

6- (P050016E4) Esses dois textos são semelhantes, porque:

• tratam das células protetoras.

• elogiam as publicações da revista.

• destacam o cuidado com os machucados.

• agradecem pela reportagem sobre formigas.

Leia os textos para responder às questões 6 a 8.

Texto 1: Formigas

Ciência Hoje das Crianças, eu gostaria de agradecer por terem feito esta revista e também por terem falado sobre formigas. Muito legal.

C. D. O. Manhuaçu-MG.

Texto 2: Micróbios Mil

Olá, pessoal da Ciência Hoje das Crianças! Gostamos muito da revista. Adoramos a matéria "Há micróbios por toda parte", da CHC 232, porque descobrimos que eles estão por toda parte mesmo e que nosso corpo tem células protetoras. Aprendemos que temos de tomar cuidado com os machucados e com a higiene. Até breve.

Alunos do 4° C, da Escola E. Parque Savoy City II, São Paulo-SP.

7- (LP52011PR24) De acordo com o Texto 2, devemos tomar cuidado com:

• os micróbios.

• o ambiente.

• as células.

• a higiene.

Leia os textos para responder às questões 6 a 8.

Texto 1: Formigas

Ciência Hoje das Crianças, eu gostaria de agradecer por terem feito esta revista e também por terem falado sobre formigas. Muito legal.

C. D. O. Manhuaçu-MG.

Texto 2: Micróbios Mil

Olá, pessoal da Ciência Hoje das Crianças! Gostamos muito da revista. Adoramos a matéria "Há micróbios por toda parte", da CHC 232, porque descobrimos que eles estão por toda parte mesmo e que nosso corpo tem células protetoras. Aprendemos que temos de tomar cuidado com os machucados e com a higiene. Até breve.

Alunos do 4° C, da Escola E. Parque Savoy City II, São Paulo-SP.

8- (LP52101PR24) Esses textos foram escritos para:

• a revista Ciência Hoje das Crianças.

• a Escola E. Parque Savoy City II.

• os alunos do quarto ano C.

• um site de notícias.

O Rei Saро

Há muito tempo, quando os desejos funcionavam, vivia um rei que tinha filhas muito belas. A mais jovem era tão linda que o sol, que já viu muito, ficava atônito sempre que iluminava seu rosto. Perto do castelo do rei, havia um bosque grande e escuro, no qual havia uma lagoa sob uma velha árvore. Um dia, a princesa estava brincando com sua bola de ouro perto da lagoa. Porém aconteceu que uma das vezes que a princesa jogou a bola, esta não caiu em sua mão, mas sim no solo, rodando e caindo direto na água. Então começou a chorar, mais e mais forte, e não se consolava e tanto se lamentava, que alguém lhe diz: - Que te aflige princesa? Choras tanto que até as pedras sentiriam pena. Olhou o lugar de onde vinha a voz e viu um sapo colocando sua enorme e feia cabeça fora da água. - Ah, és tu, sapo - disse - Estou chorando por minha bola de ouro que caiu na lagoa. - Calma, não chores - disse o sapo - Posso ajudar-te, porém, que me darás se te devolver a bola? O que quiseres, querido sapo. - disse ela - Minhas roupas, minhas pérolas, minhas joias, a coroa de ouro que levo. O sapo disse: - Não me interessam tuas roupas, tuas pérolas, nem tuas joias, nem a coroa. Porém me prometes deixar-me ser teu companheiro e brincar contigo, sentar a teu lado na mesa, comer em teu pratinho de ouro, beber de teu copinho e dormir em tua cama; se me prometes isto eu descerei e trarei tua bola de ouro. - Oh, sim - disse ela - Te prometo tudo o que quiseres, porém devolve minha bola. Mas pensou: - Fala como um tolo. Tudo o que faz é sentar-se na água com outros sapos e coachar. Não pode ser companheiro de um ser humano. O sapo, uma vez recebida a promessa, meteu a cabeça na água e mergulhou. Pouco depois voltou nadando com a bola na boca, e a lançou na grama. A princesinha estava encantada de ver seu precioso brinquedo outra vez, colheu-a e saiu correndo com ela.

No trecho "O que quiseres, querido sapo. - disse ela..." (t. 15), a palavra "ela" está no lugar de:

• irmã

• B) lagoa.

• C) coroа.

• D) princesa.

O Rei Saро

Há muito tempo, quando os desejos funcionavam, vivia um rei que tinha filhas muito belas. A mais jovem era tão linda que o sol, que já viu muito, ficava atônito sempre que iluminava seu rosto. Perto do castelo do rei, havia um bosque grande e escuro, no qual havia uma lagoa sob uma velha árvore. Um dia, a princesa estava brincando com sua bola de ouro perto da lagoa. Porém aconteceu que uma das vezes que a princesa jogou a bola, esta não caiu em sua mão, mas sim no solo, rodando e caindo direto na água. Então começou a chorar, mais e mais forte, e não se consolava e tanto se lamentava, que alguém lhe diz: - Que te aflige princesa? Choras tanto que até as pedras sentiriam pena. Olhou o lugar de onde vinha a voz e viu um sapo colocando sua enorme e feia cabeça fora da água. - Ah, és tu, sapo - disse - Estou chorando por minha bola de ouro que caiu na lagoa. - Calma, não chores - disse o sapo - Posso ajudar-te, porém, que me darás se te devolver a bola? O que quiseres, querido sapo. - disse ela - Minhas roupas, minhas pérolas, minhas joias, a coroa de ouro que levo. O sapo disse: - Não me interessam tuas roupas, tuas pérolas, nem tuas joias, nem a coroa. Porém me prometes deixar-me ser teu companheiro e brincar contigo, sentar a teu lado na mesa, comer em teu pratinho de ouro, beber de teu copinho e dormir em tua cama; se me prometes isto eu descerei e trarei tua bola de ouro. - Oh, sim - disse ela - Te prometo tudo o que quiseres, porém devolve minha bola. Mas pensou: - Fala como um tolo. Tudo o que faz é sentar-se na água com outros sapos e coachar. Não pode ser companheiro de um ser humano. O sapo, uma vez recebida a promessa, meteu a cabeça na água e mergulhou. Pouco depois voltou nadando com a bola na boca, e a lançou na grama. A princesinha estava encantada de ver seu precioso brinquedo outra vez, colheu-a e saiu correndo com ela.

No trecho "Porém me prometes deixar-me ser teu companheiro..." (l. 19), a palavra destacada indica:

• modo.

• adição.

• dúvida.

• oposição.