IPI Materi 2

1. 1. Membangun karakter islami merupakan prinsip ...

• Integralitas Ilmu

• Amar Ma'ruf Nahi Munkar

• Berorientasi pada Tauhid

• Kebebasan Bertanggung Jawab

2. 2. Cara atau teknis praktis dalam pembelajaran disebut ...

• Strategi

• Evaluasi

• Metode

• Model

3. 3. Metode Kisah (Qashash) adalah

• Guru menjadi contoh dalam akhlak, ibadah, dan sikap.

• Diskusi dua arah, sebagaimana dialog Nabi dengan sahabat.

• Menyampaikan hikmah melalui cerita Al-Qur’an atau sejarah.

• Penyampaian pesan moral dengan lembut dan bijak.

4. 4. Sudut pandang yang melandasi metode adalah ...

• Pendekatan

• Strategi

• Evaluasi

• Media

5. 5. Pendekatan Qur’ani dan Nabawi adalah ...

• Menghargai potensi manusia sebagai makhluk Allah.

• Memperhatikan bakat, minat, dan kemampuan tiap siswa

• Menanamkan nilai ukhuwah, kebersamaan, dan kerja sama.

• Meneladani metode Rasulullah dalam mengajar dan membina sahabat

6. 6. Proses menilai peserta didik disebut ...

• Strategi

• Evaluasi

• Metode

• Model

7. 7. Bentuk Evaluasi dalam menilai proses belajar harian yakni ...

• Afektif

• Sumatif

• Formatif

• Kognitif

8. 8. Bentuk evaluasi dalam menilai hasil akhir pembelajaran ...

• Kognitif

• Afektif

• Formatif

• Sumatif

9. 9. Afektif menilai ...

• iman, ibadah, akhlak.

• menilai pengetahuan.

• menilai keterampilan ibadah dan amal nyata.

• menilai hasil akhir pembelajaran

10. 10. Psikomotorik menilai ...

• menilai iman, ibadah, akhlak.

• menilai pengetahuan.

• keterampilan ibadah dan amal nyata

• menilai proses belajar harian