ERCE TRES LECTURA 17 DE SEPTIEMBRE

En la plaza del pueblo, una niña tocaba la guitarra mientras cantaba. No tenía micrófono ni escenario, pero su voz emocionaba a quienes pasaban. Muchos se detuvieron a escuchar y aplaudir. ¿Qué provocó la niña en la plaza?

• Emocionó a quienes pasaban con su canto.

• Hizo que la gente se fuera.

• Logró vender guitarras.

• Asustó a los vecinos.

Al caer la tarde, las luciérnagas comenzaron a iluminar el jardín. Camilo se quedó sorprendido, parecía un cielo lleno de estrellas en miniatura. Nunca había visto un espectáculo tan sencillo y tan hermoso. ¿Qué sintió Camilo al ver las luciérnagas?

• Admiración y sorpresa.

• Tristeza y miedo.

• Enfado por el ruido.

• Deseo de atraparlas a todas.

En la clase de educación física, los alumnos tenían que correr en parejas llevando una pelota sin usar las manos. Al principio fue difícil, pero con coordinación lograron cumplir el reto y se divirtieron mucho. ¿Qué aprendieron los alumnos en la actividad?

• Que la coordinación es importante para lograr un reto.

• Que correr siempre es aburrido.

• Que las pelotas no sirven para juegos.

• Que los retos no deben intentarse.

Un pintor observaba la puesta de sol. Decía que ningún cuadro podía igualar la belleza del cielo en ese instante. Aunque tratara de pintarlo, sabía que la naturaleza siempre tendría más colores que su paleta. ¿Qué pensaba el pintor sobre la naturaleza?

• Que era más hermosa que cualquier cuadro.

• Que no valía la pena observarla.

• Que siempre necesitaba mejorar.

• Que era aburrida de mirar.

En el recreo, una niña compartió sus galletas con un compañero que no tenía nada para comer. Él se lo agradeció con una sonrisa que valía más que cualquier palabra. ¿Qué valor demostró la niña?

• Solidaridad.

• Egoísmo.

• Orgullo.

• Indiferencia.

En el bosque, un guardabosques mostró a los visitantes un árbol enorme de más de 200 años. Explicó que había sobrevivido tormentas y sequías, y aún seguía dando sombra y vida. ¿Qué enseñó el guardabosques con el árbol?

• La importancia de la resistencia y la vida.

• Que los árboles siempre se caen rápido.

• Que los bosques no sirven para nada.

• Que todos los árboles viven poco.

Durante una caminata escolar, los niños vieron un río contaminado con botellas y bolsas. La maestra les explicó que cada basura arrojada ahí dañaba a los peces y a la comunidad. ¿Qué aprendieron los niños sobre la basura?

• Que contamina y daña la vida del río.

• Que sirve para alimentar peces.

• Que desaparece sola.

• Que no tiene consecuencias.

Un escritor contó que las mejores ideas para sus cuentos las encontraba observando a la gente en los mercados, las plazas y los autobuses. Decía que cada persona era una historia esperando ser contada. ¿De dónde obtenía el escritor sus ideas?

• De observar a la gente en la vida diaria.

• De libros antiguos.

• De películas extranjeras.

• De la televisión.

En un torneo de ajedrez, Paula perdió contra su mejor amigo. Aunque se sintió triste, lo felicitó con sinceridad. Descubrió que la amistad estaba por encima de la competencia. ¿Qué comprendió Paula?

• Que la amistad vale más que ganar.

• Que nunca debía volver a jugar.

• Que competir siempre arruina todo.

• Que su amigo había hecho trampa.

En el zoológico, un guía explicó que los pingüinos no solo viven en lugares fríos. También hay especies que habitan en climas templados y cerca de playas rocosas. ¿Qué enseñó el guía sobre los pingüinos?

• Que no todos viven en lugares fríos.

• Que solo comen nieve.

• Que vuelan largas distancias.

• Que viven en cuevas subterráneas.